عزيزتي الجزيرة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
يتكرر دائما الحديث عن الضرب هنا وبأنه ممنوع بقرار من وزارة المعارف, فحول الضرب كتب الاخ محمد العبدلي بالعدد 9658 وقفات حول هذا الموضوع، ومن ضمنها الضرب في المدارس, ولي وقفة حول هذا الموضوع الذي تكرر طرحه منذ مدة ليست بالقصيرة, فالضرب ضرب سواء أكان مبرحا او غير مبرح، وليس له قياس محدد، وعندما منعت وزارة المعارف الضرب في المدارس فهذا لم يأت للمنع فقط,
السبب هو ان هناك وسائل تربوية بديلة لتقويم سلوك الطالب او لاهتمام الطالب بما يتعلم, ومن هنا جاء المنع إضافة إلى ما يلحق بالطالب من ضرر جمسي إذا كان الضرب انفعاليا, ولذلك فالضرب ليس وسيلة تربوية يمكن ايقاعها والذين يطالبون بالضرب لا يستطيعون استخدام الوسائل الاخرى.
ان واجبنا تجاه الطالب هو تعليمه واختيار أفضل الطرق وأقصرها ليتعلم، وهناك اساليب مختلفة لتحقيق هذا الهدف، نعلم في السابق ان الضرب هو الوسيلة الوحيدة لذلك لكن ما حدث من تغير وتطور لابد ان يقابله اختلاف في اساليب التربية, والكلمة القوية المؤثرة خير من ضربة عصا انفعالية, يقال ان الطلاب في الماضي يرغبون الضرب على ارسالهم لمدير المدرسة وكانت كلمته اقوى من العصا، فالطالب يطلب من معلمه ان يضربه ولا يرسله إلى صاحب الكلمة القوية, وهذا دليل على ان الكلمة اقوى تأثيرا من العصا, ولذلك فالضرب ليس وسيلة تربوية لتقويم سلوك الطالب, ومن يلجأ له فهو يفتقد للكلمة القوية المؤثرة.