عزيزتي الجزيرة
عندما صدرت لائحة تقويم الطالب الجديدة محل لائحة الاختبارات الحالية تردد بين البعض ان فيها ملامح تشير الى النجاح الكمي وخاصة طلاب الصفوف الثلاثة الاولى المرحلة المبكرة .
ولكن من يتمعن اللائحة ويراجع موادها جيداً يعرف انها عالجت كثيرا من سلبيات اللائحة الحالية التي مضى عليها ربع قرن.
وان قضية النجاح في المرحلة المبكرة تخضع لعدة ضوابط حيث لن ينقل الطالب من صفه إلى آخر الا باجتياز مجموعة من المهارات يقوم المعلم برصدها على مدار كل فصل دراسي يُشعر ولي امر الطالب على فترات متقاربة بمستوى ابنه.
وفي نهاية العام ينظر المعلم في وضع الطالب من خلال الخبرات والمهارات التي اكتسبها ليتم نقله الى صف اعلى, وإذا لم يحقق الطالب المهارات المطلوبة لنقله فإنه ينظر في وضعه عن طريق لجنة التوجيه والارشاد بالمدرسة التي تنظر في امكانية نقله من عدمه, وفق ضوابط محددة وفي حالة وجود اسباب تعيق الطالب من مسايرته لزملائه الاسوياء فإنه يحول إلى مراكز تعنى بالقدرات الخاصة.
وباختصار فإن اللائحة ستؤتي ثمارها عندما يفعّلها العاملون في الميدان وعلينا جميعا ألا نتسرع في الحكم قبل التطبيق.