عزيزتي الجزيرة:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته,,, وبعد:
قرأت ما ورد في تعقيب كلية حائل التقنية الذي نشرته الجزيرة بتاريخ 8 رمضان الجاري حول ما ذكره الطالب طريف الشمري من ان معظم معلمي اللغة الانجليزية في تقنية حائل يقضون معظم المحاضرة يتحدثون العربية ما بين شرح للدرس ومواضيع اخرى,.
ومع ان مثل هذه الملاحظة جديرة بأن يكون لها نصيب من اهتمام ادارة الكلية باعتبار ان الطالب ادرى من غيره بما يدور في محيط المحاضرة ولاسيما عندما تكون الملاحظة صادرة من طالب في مرحلة دراسية متقدمة يفترض ان يكون الطالب فيها قد اصبح على درجة كافية من الفهم تمكنه من ابداء وجهة نظر جيدة ومسؤولة فيما يخصه من جوانب العملية التعليمية التي وجدت أساسا من اجله وامثاله، فلا اقل ان تتقبل ادارة الكلية مثل هذه الملاحظة بصدر رحب وتهتم بمعالجتها والرد عليها بطريقة موضوعية تحقق الاستفادة منها ان كانت في محلها او اقناع من يعنيهم هذا التعقيب بخلاف ذلك وفقا لما يمكن تصوره مما يدور في اذاهانهم من مثل:
1 الطالب يذكر ان المعلمين يقضون معظم وقت المحاضرة يتحدثون العربية في شئون المحاضرة وغيرها في حين تنفي الكلية من خلال هذا التعقيب حدوث هذا من المعلمين استنادا الى ان معظمهم لديه مؤهلات اكاديمية عالية دون الاشارة الى اي دليل او مبرر آخر وهذا بالطبع من نوع الردود الجاهزة وغير المقنعة التي تعودنا عليها من بعض ادارات العلاقات العامة التي لا تأخذ في الاعتبار تطور فهم القارىء أولا يهمها ذلك.
2 استطلاع آراء الطلبة الاخرين لتحديد نوعية التعقيب او الاجراء المطلوب فان كانت مؤيدة لوجهة نظر الطالب فلا يكون هذا التعقيب هو المناسب وان كانت غير كذلك فيكون هذا التعقيب غير مستوف لاهم احتياجات الثقة فيه.
3 من يدري فلعل المعلمين المعنيين بهذه الملاحظة لا ينفونها عن انفسهم خصوصا من يتكلمون العربية وخصوصا انهم يتعاملون مع طلبة مبتدئين.
4 حتى من ناحية منطقية مالذي يحمل طالب في مثل هذه المرحلة ان يفتري على معلميه ماليس فيهم وعهدنا بالطلبة غض النظر عن كل الملاحظات المتعلقة بمعلمهم اما على طريقة,, قم للمعلم وفه التبجيلا,, او خوفا او رجاء لما في ايديهم من الدرجات.
5 اخذنا كغيرنا بمبدأ الثقة المطلقة باساتذة الجامعات والكليات ولكن هل نحن محقون في ذلك؟ اعني ألا يكون مايناسبنا قدرا معقولا من الثقة يناسب الحالة الاجتماعية العامة باعتبار ان اساتذة كل مجتمع متطبعون بأخلاقيات افراده من جدية في العمل واخلاص في اداء الواجب ودقة في المواعيد والتحمل الجيد للمسؤولية الى غير ذلك من السلوكيات التي لا يمكن للمؤهلات الدراسية او الدرجات العلمية العالية ان تقلبها رأس على عقب باتجاه الافضل.
وأخيرا فاذا كان الطالب اذا كتب عما يدور في محيطه من ملاحظات لم يأبه له واستخف بوجهة نظره باعتباره مجرد طالب واذا كان الموظف اذا كتب ملاحظاته عن مستوى الخدمات المقدمة للمواطنين في الجهاز الذي يعمل فيه باعتباره ادرى من غيره لسلبياتها اذا فعل ذلك انكر عليه وقد يتسبب في الحاق الضرر بوضعه الوظيفي فاذا كان هذا سيحدث فكيف تستقيم الامور وتبلغ ما يريده لها ولاة الامور من الخيرية والمثالية ارجو ان تعيد الجهات التعليمية والمرافق الخدمية على وجه الخصوص النظر في تعاملها مع ما يكتب حولها ايا كان مصدره فالكل يكتب بدافع حب الوطن ونفع المواطنين لا بدافع نشر الغسيل او حب الظهور وغيرها من التصورات الخاطئة المستقرة في بعض الاذهان المتخلفة ثقافيا.