الإشراف التربوي بإدارة التعليم بمحافظة المجمعة ,, الأسس والممارسات

*المجمعة - صالح الدهش
كانت العملية الإشرافية ولا زالت محل اهتمام وزارة المعارف بقيادة ربانها الماهر الأستاذ الدكتور محمد بن أحمد الرشيد وزير المعارف لشعورها بأهمية تلك العملية في تحقيق الأهداف التربوية وقد تجلى ذلك الاهتمام في الجهود المتواصلة التي تبذلها الوزارة ممثلة في الإدارة العامة للإشراف التربوي لمواكبة الممارسات الإشرافية لتطور مفهوم الإشراف التربوي ومهماته ولرفع مستوى أداء العاملين بشكل يمكنهم من الاضطلاع بمسؤولياتهم على وجه أكمل ، وتبذل الإدارة العامة للإشراف التربوي بوزارة المعارف عناية خاصة في اختيار المشرفين التربويين فتحرص على انتقائهم من المعلمين ومديري المدارس ذوي المؤهلات العلمية والتربوية المناسبة وممن تتوافر لديهم الخبرات التربوية التعليمية الكافية وتوفر الإدارة العامة للإشراف التربوي مشكورة فرصاً لتنمية خبرات هؤلاء المشرفين أثناء الخدمة من خلال المؤتمرات والندوات واللقاءات التي تساعد على بلورة الأفكار الإشرافية وتبادل الخبرات في هذا المجال والتحدي الذي يواجه الإشراف التربوي اليوم هو الانتقال من بعد الكم إلى بعد الكيف في كل ما تقوم به وتؤديه المؤسسات التربوية من عمليات وممارسات ولعل عملية الانتقال هذه يجب أن تشارك فيها كل المؤسسات التربوية وجهات صنع القرار وذلك لأن توفير المناخ الملائم لقيام الإشراف التربوي بواجباته ومهامه وحسن تنفيذ عملياته مسؤولية جماعية تحتاج إلى تضافر الجهود مع التخطيط والتنظيم والمتابعة الجيدة وتحقيقاً لذلك فقد درج قسم الإشراف التربوي والتدريب بالمحافظة منذ بداية العام الدراسي 1417/1418ه وحتى الآن على تنويع الأساليب الإشرافية والتجارب التربوية فوضع لنفسه موجهات وأسساً انطلق منها باتجاه توسيع دائرة العملية الإشرافية بحيث تستوعب كل المستجدات الحديثة في مجال الإشراف و هي:
ثانياً: نشاطات الإشراف التربوي
- تكثيف اللقاءات التربوية بين مدير التعليم والمشرفين التربويين من جهة والمديرين والمعلمين من جهة أخرى.
- عقد لقاء اليوم التربوي الكامل لمديري المدارس والمشرفين التربويين تحت رعاية سعادة مدير التعليم بالمحافظة (والذي بدأ من الساعة السابعة والنصف صباحاً وانتهى الساعة السادسة مساءً) تخلله الكثيرمن الفعاليات كاللقاءات التربوية وورش العمل والمشاهد الحية والنشاطات الثقافية والترويحية.
- تعميم البرامج التدريبية للمشرفين التربويين والمديرين والمعلمين في ضوء استقراء حاجاتهم التدريبية وآليات رفع مستوى أدائهم من خلال برامج واقعية ومناسبة لمستوياتهم (النمو المهني).
- تنفيذ (بالتعاون مع شعبة التدريب) الكثير من الدورات والبرامج التنشيطية للمعلمين في كافة التخصصات والتي تهدف إلى تحسين الكوادر التعليمية وتطوير مهاراتها ورفد خبراتها بخبرات أخرى وإثرائها باستمرار.
- عقد أكثر من أربعين ورقة عمل في مجالات تربوية مختلفة عدا ورش العمل التي يعقدها قسم الإشراف التربوي والتدريب داخل إدارة التعليم.
- عقد مجموعة من المحاضرات والندوات التربوية الشهرية غطت مجالات تربوية مختلفة شارك فيها مجموعة من المسئولين في الوزارة والمشرفين التربويين وعدد من أساتذة بعض الجامعات السعودية.
- إقامة نشاطات إثرائية (نصف شهرية) للمشرفين التربويين بالمحافظة ووزع النشاط إلى فترتين وهما:
8,5 - 12 محاضرة أو ندوة تربوية
12,5 - 2,15 ورقة عمل حول المشكلات المدرسية.
- تنفيذ مجموعة من التجارب التربوية بطريقة منهجية علمية منها:
أ- تجربة الإدارة الذاتية في (ثانوية الروضة وثانوية المجمعة وثانوية الحوطة)
ب- تجربة الإشراف الفريقي /الجمعي
ج- تجربة الطالب /المعلم (تحويل الطالب إلى معلم يمارس قيادة الموقف التعليمي داخل غرفة الصف)
د- استخدام الفيديو في نموذج الإشراف الاكلينكي
ه - استخدام التقنيات الإشرافية الإبداعية مثل (الفيديو - نافذة جوهاري - التدريب على الحاسبة,, )
و- تفعيل دور مدير المدرسة كمشرف تعليم (من خلال تفريغ معلمي كل تخصص حصتين متتاليتين.
ز- تجزئة توطين التدريب داخل المدرسة(تصور جديد للتغيرات المتوقعة في طبيعة التدريب في المرحلة القادمة).
- إصدار مجموعة من الأعداد من (رسالة الإشراف التربوي) والتي تستهدف إثراء خبرات المشرفين التربويين ورفع كفاءاتهم المهنية.
- نقل التجارب التربوية الرائدة إلى المدارس والبحث والتجريب والاطلاع من خلال:
أ- تنظيم زيارات متبادلة بين المدارس وبخاصة ذات التجارب الناجحة.
ب- تزويد المدارس بالبحوث والنشرات التربوية ذات الأهمية.
ج- تشجيع المعلمين على تبني الأساليب الجديدة والعمل على إنجاحها وأهميتها.
- وضع شعار(الابداع طريقنا إلى عالم الغد) عنواناً للنشاطات التربوية التي ينظمها قسم الإشراف التربوي بالإدارة خلال الأعوام القادمة إن شاء الله.
- إقامة معرض الإدارة المدرسية لأول مرة في المحافظة والذي اشتمل على الكثير من الفعاليات التربوية المتنوعة.
- افتتاح أكثر من 12 مركزاً للخدمات الطلابية في المحافظة والجدية في متابعتها وتقديمها بما يحقق الأهداف التربوية التي أوجدت من أجلها.
أهمية مركز التدريب التربوي:
أهداف مركز التدريب التربوي:
الهدف العام للمركز:
تحسين وتطوير أداء العاملين في المجال التربوي
الأهداف التفصيلية:
1- إكساب المتدرب علوماً ومعارف ومهارات واتجاهات يحتاجها إما لتحسين وتطوير أدائه في عمله الحالي أو إعداده لعمل جديد كإعداد المعلم لتدريس مادة جديدة أو تأهيله لقيادة مدرسة مثلاً.
2- تدعيم مبدأ التعليم المستمر والتربية المستديمة من خلال أنشطة وبرامج التدريب المختلفة والمتنوعة.
3- إحداث نوع من التفاعل الإيجابي بين العاملين في الميدان التربوي تحقيقاً لتبادل الخبرات وتلاقح الأفكار.
4- رفع الروح المعنوية عند المربين من خلال إشراكهم في برامج وأنشطة التدريب بمراحلها المختلفة,خاصة حين يشعر المتدرب بالأثر الإيجابي للتدريب والمتمثل في إتقانه لعمله.
5- اكتشاف القدرات الإبداعية والابتكارية المتميزة والعمل على تنميتها واستثمارها.
6- إكساب مهارات التنمية الذاتية حيث يسعى المتدرب إلى تحسين وتطوير قدراته بجهوده الخاصة.
7- مساعدة القيادات التربوية على اختلاف مواقعها وتباين مسؤولياتهم (مشرف تربوي - مدير مدرسة - وكيل مدرسة - مرشد طلابي - معلم - ,,,) مساعدتهم في الكشف عن مشكلات النظام التعليمي وتقديم المقترحات لعلاجها وفق حجم ومسؤولية ودور كل قيادة تجاه تلك المشكلات.
8- تقوية الانتماء للمهنة لدى العاملين في الميدان التربوي وزرع المحبة في نفوسهم لهذه الرسالة السامية.
9- إجراء الدراسات والأبحاث التطبيقية المتعلقة بشؤون التربية والتعليم بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة.
قسم التدريب التربوي
قامت إدارة التعليم بمحافظة المجمعة بانشاء قسم للتدريب التربوي فيها في العام الدراسي 1420-1421ه يكون من مهامه ما يلي:
- وضع الخطة العامة للتدريب التربوي بالمحافظة.
- القيام بجميع المهام المتعلقة بالدورات الخارجية والابتعاث.
- الإشراف على مركز التدريب التربوي ومتابعة أنشطته.
مركز التدريب التربوي
أنشأت إدارة التعليم بمحافظة المجمعة مركزاً للتدريب التربوي في العام الدراسي 1420-1421ه وسخرت له كل الامكانات من أجل تحقيق الأهداف والغايات التي يؤمل تحقيقها في كل ما يخدم أبناءنا الطلاب.
- إعداد الحقائب التدريبية و ما يستلزم ذلك من إعدادات.
- تسجيل الدروس التوضيحية وتوزيعها.
-الإشراف على المكتبة التربوية.
مقر مركز التدريب التربوي
يقع مركز التدريب التربوي في مبنى مجمع عبدالعزيز وعبدالله التويجري بشكل مؤقت والوزارة جادة في توفير مبنى مناسب ومستقل يمكن مركز التدريب التربوي من ممارسة أنشطته بكفاءة وفعالية ، وقد تم تجهيز المركز بالعديد من الأجهزة والتقنيات الحديثة.
الكوادر البشرية في مركزالتدريب التربوي
يعمل حالياً في مركز التدريب التربوي إثنان من المشرفين وكاتب وعضوية جميع المنتسبين إلى العمل التربوي في المحافظة تحقيقاً لمبدأ العمل بروح الفريق، ومن المخطط له استكمال الكوادر البشرية في المركز إلى الحد الذي يمكنه من انجاز المهام الموكلة إليه بكفاءة عالية.
أهمَّ إنجازات مركز التدريب التربوي في عامه الأول
- تجهيز مركز التدريب والإعداد لاستقبال المتدربين وتنفيذ الأنشطة التدريبية.
- تدريب (35) خمسة وثلاثين مشرفاً تربوياً في مجال تنمية مهاراتهم التدريبية.
- تدريب أكثر من (1800) ألف وثمانمائة معلم في أكثر من (80) ثمانين برنامجاً تدريبياً تنوعت موضوعاتها وفقاً لاحتياجات المتدربين ومن هذه الموضوعات:
القياس والتقويم ، كفايات التدريب ، تنمية مهارات معلمي الصفوف الأولية ، الأهداف السلوكية ، الحاسب الآلي ، برنامج معارف ، دراسة الحالة ، طرق التدريس ، الإدارة المدرسية ، التخطيط وإعداد الدروس ، إدارة الصف ، الوسائل التعليمية وغيرها من الموضوعات سعياً للارتقاء بمستوى العملية التربوية.
- إصدار العدد الأول من رسالة التدريب التربوية.
- الإعداد لتطبيق تجربة توطين التدريب في المدارس وهي تصور جديد مقترح من معديها كل من الأستاذ محمد بن عبدالعزيز الفهد رئيس الإشراف التربوي والتدريب والأستاذ صالح بن محمد الربيعة مدير التدريب التربوي.
برامج النشاط الثقافي
نفذت إدارة التعليم - النشاط الطلابي- عدداً من البرامج الثقافية لهذا العام منها:
المسابقة الثقافية للمرحلة المتوسطة - الحفلات المدرسية على مستوى المرحلة الابتدائية ومسابقة الالقاء والتعبير لجميع المراحل ومسابقة أفضل تعبير للمرحلة الابتدائية ومسابقة أفضل رسالة للمرحلة الابتدائية ومسابقة أفضل رسالة للمرحلة المتوسطة ومسابقة البحث الأدبي للمرحلة الثانوية ومسابقة المنتدى الأدبي للمرحلة المتوسطة والثانوية ودورة الخطابة للمرحلة المتوسطة والثانوية والمشاركة في مسابقة الخط السابعة على مستوى المملكة ومسابقة الشريط الإذاعي والتي سيتم تنفيذها خلال الفصل كذلك المسابقة الثقافية للمرحلة الثانوية والحفل الختامي (المسرحي) والمسابقة الأدبية في مجال القصة القصيرة والمقال الأدبي على مستوى المحافظة والمعمم من الرئاسة العامة لرعاية الشباب للحفلات المدرسية على مستوى المدارس المتوسطة والثانوية.
برامج النشاط العلمي خلال العام الدراسي الأول لعام 1420-1421ه
نفذ برنامج اللقاء التنشيطي لمشرفي النشاط العلمي بالمحافظة لمدة أسبوعين وبرنامج المسابقات العلمية للمرحلة المتوسطة ومسابقة البحوث العلمية المدرسية ومسابقة الرسالة العلمية المدرسية وبرنامج الرحلات العلمية حيث قام نخبة من طلاب المرحلة المتوسطة يمثلون المحافظة بزيارة إلى مدينة الرياض وبرنامج العلم والحياة وفيه تم إقامة محاضرة علمية بعنوان مصادر المياه في المملكة ووسائل تنميتها ألقاها الأستاذ الكيميائي عياد بن نوار الدلبجي وكذلك برنامج دورات الحاسب الآلي وذلك في أربعة مواقع في المحافظة والحفل الختامي للنشاط العلمي بمناسبة افتتاح المسابقات العلمية للمرحلة الثانوية ومعرض النشاط العلمي على مستوى المحافظة وسيقام في نهاية الفصل الثاني إن شاء الله تعالى.
برامج وخدمات التوجيه والإرشاد المنفذة في مدارس المحافظة لهذا العام 1420-1421ه
تقوم وحدة التوجيه والإرشاد بإدارة التعليم بمحافظة المجمعة بالإشراف المباشر على خدمات وبرامج التوجيه والإرشاد في جميع مدارس المحافظة والبالغ عددها 113 مدرسة بالإضافة إلى البرامج الإرشادية التي تخدم أبناء المحافظة بالإضافة إلى ما يقدمه المرشدون الطلابيون من خدمات مباشرة للطلاب داخل مدارسهم ومن أهم البرامج المنفذة: أولاً: تم إعداد خطة لبرامج التوجيه والإرشاد وزود بها مدارس المحافظة.
ثانياً: تنفيذ برنامج الأسبوع التمهيدي للطلاب المستجدين بالصف الأول الابتدائي.
ثالثاً: تنفيذ برنامج أسبوع المهنية للطلاب وفق خطة الإرشاد الأكاديمي.
رابعاً: إقامة حفل الطلاب المتفوقين تحت رعاية سعادة محافظ محافظة المجمعة كرم فيه الطلاب المتفوقين للعام الدراسي 1419/1420ه وعددهم 119 طالباً وكذلك الطلاب الموهوبين وعددهم 11 طالباً وكذلك تم تكريم المدارس المتميزة في تنفيذ برنامج الأسبوع التمهيدي وعددها 23 مدرسة.
خامساً: تنفيذ برنامج التوعية بأضرار التدخين وقد نفذت في هذا الأسبوع 33 محاضرة عن أضرار التدخين في جميع مدارس المحافظة من قبل الوحدات الصحية.
سادساً: تنفيذ برنامج اللقاءات من المرشدين الطلابيين وقد استفاد من هذا البرنامج 27 مرشداً طلابياً.
سابعاً: إقامة البرنامج التنشيطي للمرشدين الطلابيين لمدة أسبوع استفاد منه المرشدون الطلابيون المكلفون بالإرشاد في العام الماضي وهذا العام.
ثامناً: تنفيذ برنامج تبادل الزيارات بين المرشدين الطلابيين للفصل الدراسي الثاني وقد استفاد من هذا البرنامج 27 مرشداً.
تاسعاً: تنفيذ برنامج التوعية بأضرار المخدرات وأقيم بهذه المناسبة 6 محاضرات في المدارس الثانوية وأعد لهذه المناسبة العديد من النشرات الإرشادية.
عاشراً: يجري الآن الإعداد لمعرض برامج التوجيه والإرشاد والذي سيتم افتتاحه يوم الثلاثاء 20/1/1421ه.
حادي عشر: سوف يتم تدشين خدمة الهاتف المهني في هذا العام لخدمة طلاب المحافظة وهذه الخدمة جديدة وذات تقنية عالية.
ثاني عشر: كما ستستضيف إدارة التعليم بالمحافظة في الفترة من 20 - 21/1/1421ه اللقاء السادس لمشرفي التوجيه والإرشاد بالمملكة وقد أكملت الإدارة استعداداتها لذلك اللقاء بهدف اظهار الصورة اللائقة.
كما تم تنفيذ برنامج الأسبوع التعليمي والمهني لمدارس المحافظة بإعداد النشرات والمطويات وتنفيذ يوم المهنة بالتعاون مع النشاط الطلابي.
كما تم افتتاح مركز تطوير خدمات وبرامج التوجيه والإرشاد بالمجمع التعليمي في العام الماضي وقدم المركز العديد من الخدمات أهمها:
أ- مختصر دليل الطالب التعليمي والمهني.
ب- دراسة مسحية عن أهم المشكلات في مدارس المحافظة.
ج- دليل المرشد الطلابي في التعامل مع المشكلات الطلابية.
د- معاشرة الحالات التي تحال إلى المركز من المدارس.
برامج التربية الخاصة بمحافظة المجمعة
يوجد في المحافظة عدد من البرامج ويستفيد منها أبناؤنا الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة ومن هذه البرامج ما يلي:
1- برنامج فصول التربية الفكرية بمدرسة الإمام الشافعي بالمجمعة.
برنامج فصول التربية الفكرية بمدرسة تحفيظ القرآن الكريم بالأرطاوية.
3- برنامج فصول التربية الفكرية بالمدرسة السعودية بحوطة سدير
حيث يدرس بهذه البرامج أطفال قابلون للتعليم والذين يظهرون قصوراً في الأداء العقلي والتحصيل الأكاديمي والسلوك الاجتماعي مقارنة بالعاديين وتختلف درجة القصور من فرد إلى آخر.
تهدف هذه البرامج إلى تقديم الخدمات التربوية والتعليمية والترويحية عن طريق تعلم المهارات الأساسية في القراءة والكتابة مع تنمية القدرة على الكلام والتعبير والنطق السليم ومزاولة النشاط الرياضي والفني يكتسب منها الطالب أنماطاً سلوكية اجتماعية جيدة كما تهدف إلى تكوين الشخصية المسلمة الملتزمة بالأخلاق الإسلامية وتنمية قدرة الطالب على التعامل مع الآخرين وتحقيق التكيف النفسي والتوافق الانفعالي واستقلالية الطالب بذاته.
المراحل الدراسية لبرامج التربية الفكرية
1- مرحلة التهيئة ومدتها سنتان وهي مرحلة إعداد وتأسيس للطالب ليتم التحاقه بالمرحلة الدراسية.
2- المرحلة الدراسية ومدتها ست سنوات يتعلم فيها الطالب خبراته ومواد تلائم قدراته العقلية والحسية حيث يقوم على تعليم هؤلاء الطلاب معلمون ذوو تخصصات علمية في الإعاقة الفكرية.
المميزات التي يحصل عليها الطالب:
1- صرف مكافأة شهرية للطالب.
2- نقل الطلاب من وإلى مقر البرنامج.
3- صرف بطاقة تخفيض اركاب للطالب.
برامج العوق السمعي :
برنامج فصول الأمل الابتدائية بالمدرسة الخالدية في المجمعة حيث يوجد في المحافظة فصل لضعاف السمع والنطق ومقره المدرسة الخالدية في المجمعة يتلقى فيه الطلاب التعليم بطريقة تفي باحتياجاتهم التعليمية والتربوية وإعدادهم للحياة وجعلهم منتجين يعيشون حياة كريمة ويقوم على تدريس هؤلاء الطلاب معلمون متخصصون في الإعاقة السمعية.
المراحل الدراسية لبرامج الأمل الابتدائية:
1- المرحلة التحضيرية للصم ومدتها سنة واحدة لمن لم يلتحق بروضة معهد الأمل للبنات.
2- المرحلة الابتدائية للصم ومدتها ست سنوات ، يقبل في هذه البرامج من لديه صمم كلي أو فقدان للسمع بدرجة 70 ديسبل ومعامل الذكاء لا يقل عن 75 درجة.
برامج المعلم المتجول والمعلم المستشار:
يوجد برنامج المعلم المستشار ويقوم بمتابعة الطلاب الذين لديهم مشاكل في السمع أو النطق ويواصلون تعليمهم في الصفوف العادية ويعمل على تقديم الخدمات التربوية المناسبة لهم وتقديم الاستشارة للمعلمين في هذه الصفوف.
كما يوجد برنامج المعلم المتجول الذي يقوم بالتدريس من خلال غرفة المصادر في مدارس التعليم العام يتوفر بها كل المستلزمات المكانية والتجهيزات.
تدريبات عيوب النطق والكلام:
حيث يوجد في المحافظة ثلاثة برامج يتلقى فيها الطلاب التدريب على النطق الصحيح للحروف والإخراج الصحيح وعمل التوافق بين نطق الحروف وأعضاء الكلام يتعلم الطالب القراءة والنطق والكلام بصورة واضحة وصحيحة يستطيع المستمع أن يعرف ويفهم مايقوله الطالب حيث يستفيد منه الطلاب خلال الفترة الصباحية لطلاب التربية الخاصة وفي الفترة المسائية طلاب المدارس الأخرى يقوم بالعمل في هذه المراكز معلمون متخصصون في تدريبات النطق في كل من مدرسة الإمام الشافعي بالمجمعة والمدرسة السعودية بحوطة سدير ومدرسة تحفيظ القرآن الكريم بالأرطاوية.
برنامج صعوبات التعلم:
دأبت وزارة المعارف على الاهتمام بطلابها بتقديم الخدمات التربوية المتنوعة والمتميزة والتي تشمل شريحة من طلاب التعليم في المدارس العامة هم بحاجة إلى الخدمات التربوية الخاصة وهم أولئك الذين يواجهون صعوبات في التعلم وحرصاً من الوزارة ممثلة في الأمانة العامة للتربية الخاصة على تذليل الصعوبات والحد من آثارها التي قد تنتهي بالطالب إلى التسرب من التعليم فقد جاء تعميم معالي وزير المعارف رقم 32/7/251/7 في 22/4/1416ه القاضي بالبدء في تنفيذ البرنامج في المرحلة الابتدائية مع بداية العام 1416/1417ه لذلك تم افتتاح خمسة برامج في المحافظة يستفيد منها أبناؤنا الطلاب وتم توزيعها على عدد من المدارس ذات المباني الحكوميةو الأعداد الكبيرة في الطلاب وهي:
1- برنامج صعوبات التعلم بمدرسة الإمام الشافعي في المجمعة.
2- برنامج صعوبات التعلم بالمدرسة السعودية بروضة سدير.
3- برنامج صعوبات التعلم بالمدرسة الخالدية في المجمعة.
4- برنامج صعوبات التعلم بالمدرسة السعودية بحوطة سدير.
5- برنامج صعوبات التعلم بمدرسة فلسطين بالمجمعة.
ويهدف البرنامج إلى زيادة فاعلية التعليم للطلاب وذلك بتقديم أفضل الخدمات التربوية الخاصة للأطفال الذين لديهم صعوبات تعلم من خلال اكتشافهم وتشجيعهم.
ويتولى التدريس في البرامج معلمون متخصصون ويقبل الطالب إذا كان لديه تباين واضح بين مستوى قدرته ومستوى تحصيله الأكاديمي في التعبير اللفظي - الكتابة والقراءة - العد والاستدلال الرياضي.
مركز صعوبات التعلم / المسائية :
حيث يمارس المعلمون العمل بهذه المراكز المسائية وهي امتداد لما هو معمول به والعاملون فيه هم أنفسهم المعلمون المتخصصون الذين يعملون في البرامج الصباحية وكذلك غرف المصادر في العمل المسائي جاء مسانداً ومكملاً للبرامج الصباحية في أهدافها وآلياتها يمارس المعلم فيه العمل يحول إليه الطلاب من المدارس الأخرى حيث تم توزيعها على شكل مجموعات كل معلم ينتظم إليه مجموعة من الطلاب من المدارس القريبة لمقر البرنامج خلال الفترة المسائية.
غرفة المصادر:
وهي نظام تربوي يحتوي على برامج متخصصة تكفل للتلميذ تربية وتعليمية بشكل فردي يناسب خصائصه واحتياجاته وقدراته وتضم مجموعة من الوسائل التعليمية المعينة للطالب.
نبذة عن قسم الحاسب الآلي بإدارة التعليم بمحافظة المجمعة
مقدمة: الحمد لله الذي بحمده وشكره تدوم النعم والصلاة والسلام على خاتم الأنبياء والرسل أمابعد,.
سعت وزارة المعارف لتطبيق فكرة الاستفادة من الحاسب الآلي بأقصى مايمكن وذلك تحقيقاً للرؤى المستقبلية الثاقبة لحكومتنا الرشيدة ، فاستحدثت الوزارة وحدة مركز المعلومات والحاسب الآلي في تقسيمها الجديد للهيكل الإداري لإدارات التعليم ، وتنفيذاً لهذا الهيكل بدأت إدارة التعليم بمحافظة المجمعة بالتغيير لتحقيق ماورد في الهيكل الإداري الجديد المقترح من وزارة المعارف ومن ضمن هذا التغيير إنشاء وحدة مركز المعلومات والحاسب الآلي.
تأسيس القسم:
في التشكيل الهيكلي الأول كان الحاسب الآلي تابعاً لإدارة الشؤون الإدارية والمالية ونظراً للدور الحيوي الذي يقوم به الحاسب في تسيير شؤون العمل أفردت وحدة مركز المعلومات والحاسب الآلي في التشكيل الجديد وأصبحت متصلة بمدير التعليم مباشرة، ولم تنشأ الوحدة إلا في بداية هذا العام 1420/1421ه فعين رئيساً لها الأستاذ سعود بن عبدالعزيز السعود ثم عززالقسم بموظفين آخرين هما الأستاذ فهد السبهان والأستاذ عبدالله بن عبدالرحمن التويجري وها هو القسم الآن يعمل لتحقيق أهداف وجوده.
من أهداف القسم وخططه:
1- أهداف القسم هي نفس الأهداف التي رسمتها الوزارة لمثل هذا القسم ومنها التخطيط لتفعيل دور الحاسب في الإدارة وإعداد البرامج اللازمة لجعل الحاسب سنداً قوياً لتحقيق السرعة في أداء العمل وزيادة الانتاجية ودقة النتائج وجاذبية المظهر، إضافة إلى مساندة المدارس في تركيبها لبرنامج معارف ودعمها دعماً فنياً للاستفادة منه.
2- أما عن الخطة فهي تسير ضمن الاتجاه العام الذي ترجوه الوزارة وتأمله من الاستفادة من الحاسب الآلي وهي جعل جميع الوزارة وما يتبعها حاضرة في شبكة واحدة بمجرد ضغطة زر أو إثنين تجد المعلومة موجودة أمامك من أي قطر من أقطار هذه البلاد الكريمة.
ماتبقى من الخطة:
1- ربط المدارس بإدارة التعليم:
رغم تكلفة هذا المشروع إلا أن الإدارة تسعى حثيثاً إلى توفير أجهزته ومتطلباته من أجل تحقيق ربط المدارس بالإدارة لسهولة استيراد قاعدة المعلومات من برنامج معارف وإضافة إلى إرسال التعاميم من الإدارة إلى المدارس آلياً.
2- ربط الإدارة بالوزارة:
وسوف تتحقق بإذن الله بعد اكتمال ربط المدارس.
3- إنشاء نادٍ للحاسب الآلي:
حرصاً من إدارة التعليم في إفادة الطلاب وتوفير الفرص للموهوبين والمتفوقين على إبراز ما لديهم من إمكانات وابداعات ولم تنس الإدارة معلميها ولا مجتمعها بأسره حيث أن هذا المشروع هدفه خدمة كل الفئات ومن الخطوات في هذا الطريق تبرع مجموعة شركة جرير مشكورين ومأجورين بإذن الله بمعملين للحاسب في كل معمل خمسة عشر جهازاً ومربوط بشبكة متكاملة مع جميع مستلزماته فنسأل الله لنا ولهم الأجر والمثوبة على احساسهم بأبناء مجتمعهم فزادهم الله من خيره وأبقى عليهم نعمه.
4- تحقيقاً لرغبة قسم الإرشاد بالإدارة تسعى وحدة مركز المعلومات والحاسب الآلي إلى تشغيل برنامج الإرشاد الصوتي الذي يطمع فيه قسم الإرشاد أن يكون عوناً ميسراً لكل طالب في المحافظة عن طريق الهاتف.