|
| محليــات
* رفحاء منيف خضير
أعلنت الإدارة العامة للتعليم في منطقة الحدود الشمالية اسماء المرشحين لإجراء المقابلات الشخصية لاختيار وكالة المدارس.
وسيكون موعد المقابلة في قطاع عرعر التعليمي يوم الاثنين 14/5/1421ه للمرحلة الابتدائية ويوم الثلاثاء 15/5/1421ه للمرحلة المتوسطة وكلاهما عند الخامسة مساءً.
وفي قطاع طريف التعليمي للمرحلة الابتدائية يوم الاحد 13/5/1421ه عند الواحدة ظهراً, وفي قطاع رفحاء سيكون يوم الاثنين 14/5/1421ه عند الواحدة ظهراً للمرحلة الابتدائية ويوما الثلاثاء والاربعاء 1516/5/1421ه للمرحلة المتوسطة عند الواحدة ظهراً.
اما مكان المقابلة الموّحد فسيكون في مدرسة اسامة بن زيد الابتدائية بعرعر والمرشحون في قطاع رفحاء التعليمي هم:
1 المرحلة الابتدائية:
مدرسة هارون الرشيد خالد بن عبدالعزيز البراهيم، حميد بن جمعة العنزي، احمد بن سالم الشمري، فالح بن بديع الحربي، مدرسة معاذ بن جبل بشير بن عايد الشمري، عقاب بن نايف التمياط، مدرسة اليرموك عبدالله بن احمد الغامدي، عيادة بن سعود الشمري، مدرسة تحفيظ القرآن الكريم صالح بن سليمان الفريح، عبدالله بن رشيد الوطبان، مدرسة عمرو بن العاص متعب بن محمد الشمري، سعود بن حليس التمياط، إبراهيم بن صالح الوطبان، حماد بن خليف المهيني، خالد بن بطي الخمعلي، مدرسة البراء بن عازب عيد بن قيران العنزي، ذرب بن وادي التمياط، مدرسة زيد بن ثابت صالح بن حمد الرخيص، فهد بن رفاع الشمري، الحسن البصري الثانوية ، غالب بن فهد السهلي مدرسة عبدالرحمن بن صخر فهد بن محمد الشمري، فرحان بن حميد العنزي، مدرسة الزبير بن العوام مشرف بن حمد الجنيدي مدرسة المثنى بن حارثة نهار بن بشير الشمري.
2 المرشحون للمرحلة المتوسطة:
مدرسة ثانوية رفحاء محمد بن عبدالرحمن الزمام، سليم بن قريان الشمري، متوسطة عبادة بن الصامت سعد بن سويف العنزي، مرضي بن حمود الشمري، عيسى بن متعب الشمري، متوسطة رفحاء حماد بن قنيفذ الشمري، خالد بن علي التويجري، سعد بن سويدات الشمري، متوسطة الملك فيصل عارف بن مطلق الشمري، محمد بن عايد العنزي، فاضل بن سعران العنزي، مطلق بن سليمان الشمري، مطر بن عايد العنزي, تحفيظ القرآن الكريم المتوسطة رضا بن هندي العنزي، عبدالله بن ناصر الدرع، عبدالعزيز بن عبدالله العقيل، سالم بن جروان الشمري، ابتدائية ابن كثير هزاع بن عامر الشمري، ثانوية الحسن البصري سعود بن جزاع الشمري، ثانوية طلعة التمياط مخلف بن خلف الشمري.
|
|
|
|
|
