|
| محليــات
* رفحاء منيف خضير:
استقبل محافظ رفحاء بالنيابة عبدالعزيز بن فهد الزمام مدير عام تعليم البنات بمنطقة الحدود الشمالية نافل بن جربوع الرويلي الذي يزور قطاع تعليم البنات بمحافظة رفحاء وقد تناول اللقاء الذي حضره مندوب تعليم البنات بمحافظة رفحاء زيد بن نزال العنزي ابرز احتياجات القطاع التعليمي في المحافظة وعرضاً لأبرز المشاريع المدرسية التي تنوي الرئاسة اعتمادها في رفحاء.من جهة ثانية قام الرويلي يرافقه مندوب تعليم البنات برفحاء بزيارة الى مدارس البنات «التابعة للرئاسة العامة لتعليم البنات» في مخيم إيواء اللاجئين العراقيين برفحاء التقى خلالها قيادة المخيم وتفقد احتياجات تلك المدارس وناقش المسؤولين عليها في توفير كافة احتياجاتها، وطالب الجميع بعكس الصورة المشرفة لحكومة وشعب هذا البلد المسلم تنفيذاً لتوجيهات حكومة خادم الحرمين الشريفين برعاية هؤلاء اللاجئين والاهتمام بهم.
كما قام أيضاً بجولة تفقدية لجميع مدارس البنات في قرى وهجر المحافظة وذلك خلال جولته التفقدية التي استمرت عدة ايام. وفي ختام زيارته اعلن مدير عام تعليم البنات بالمنطقة عن افتتاح مدرستين الاولى متوسطة في حي المنيعة والاخرى ثانوية في حي المحمدية وقد بدأت هذه المدارس اعمالها مؤخراً وقال في تصريح للجزيرة هذه الزيارة تفقدية بمناسبة قرب انتهاء العام الدراسي 14211422ه وذلك للوقوف على استعدادات المدارس للاختبارات النهائية.
وكذا لمناقشة احتياجات القطاع التعليمي والوقوف ميدانياً على المشروعات المدرسية، وتأتي هذه الزيارة ضمن توجيهات صاحب السمو الأمير عبدالله بن عبدالعزيز بن مساعد آل سعود امير منطقة الحدود الشمالية لتفقد احتياجات تعليم البنات في رفحاء وتوفير الرعاية التامة لبناتنا الطالبات لأداء الاختبارات النهائية بيسر وسهولة ضمن ماتوفره الرئاسة العامة من إمكانات بمتابعة صاحب المعالي الرئيس العام لتعليم البنات الدكتور علي بن مرشد المرشد. وعن المشاريع المقدمة اوضح انه سيتم افتتاح فصل لتحفيظ القرآن الكريم للمرحلة الابتدائية يكون ملحقاً بابتدائية طلعة التمياط، كما سيتم افتتاح روضة اخرى في رفحاء بدءاً من العام القادم وستكون مشتركة مع الابتدائية الرابعة، وطرحنا مؤخراً مشروع مبنى مدرسي متكامل في رفحاء ننتظر ترسيته قريباً. وعن افتتاح كلية للبنات برفحاء اكد الرويلي متابعة سمو امير المنطقة لذلك واهتمام معالي الرئيس العام ونحن متفائلون بافتتاحها ولم يتحدد ذلك.
|
|
|
|
|
