التقويم الدراسي ودور المعلم

خطت وزارة التربية والتعليم خطة موفقة بإذن الله نحو التطور ومواكبة العصر ومنها التقويم الدراسي لطلاب الصفوف الدنيا من المرحلة الابتدائية إلا أن هناك ملاحظة على هذا التقويم حول قرار المعلم بانتقال الطالب من عدمه تحتاج إلى إعادة نظر ودراسة، وكيف يعتد بقرار المعلم في حال انتقال الطالب، ولا يعتد بقرار المعلم في حالة عدم انتقاله. فالمعلم يقرر عدم انتقال الطالب، ولجنة الإرشاد والتوجيه ترى انتقاله، وفي هذه الحالة ينتقل الطالب برأي اللجنة لا بقرار المعلم!وهذا إغفال لدور المعلم المهم.ثم ما هي الوسيلة التي تسلكها لجنة الإرشاد والتوجيه لتحويل الطالب من (راسب) إلى (ناجح)؟!!وهل سيتحسن وضع هذا الطالب أو يزيد سوءا في صفه الجديد؟