* الرياض - حسين فقيه:
تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين تنظِّم المؤسسة المؤتمر العلمي الإقليمي للموهبة في الفترة ما بين 2 إلى 6-8-1427هـ الموافق 26 إلى 30-8-2006م في محافظة جدة. ويستهدف المؤتمر الباحثين والمختصين في مجال رعاية الموهوبين وتنمية التفكير، والمهتمين من ذوي التخصصات المختلفة ببرامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير، والعاملين في مجال رعاية الموهوبين، والمعلمين والمشرفين التربويين، والطلبة الموهوبين وأولياء أمورهم. كما يستهدف المؤتمر ثلاث شرائح رئيسة، هي: الباحثون والمهتمون والعاملون في مجال التربية بصفة عامة ورعاية الموهوبين وتنمية التفكير بصفة خاصة، وأولياء أمور الطلبة بصفة عامة وأولياء أمور الطلبة الموهوبين بصفة خاصة، والطلبة الموهوبون.
وعلى هذا تقسم برامج المؤتمر إلى عدة أنماط من الفعاليات:
الأول: جلسات علمية
ويتم خلالها تداول الأبحاث والدراسات العلمية التي يتم تحكيمها من قبل اللجنة العلمية للمؤتمر، مع إمكانية نشرها في مجلة المؤسسة المحكَّمة.
الثاني: أوراق عمل
ويتم من خلالها تداول التجارب المحلية والعربية في مجال محاور المؤتمر، وهي ساحة جيدة للعاملين والمهتمين بمجال رعاية الموهوبين وتنمية التفكير لتبادل الخبرات العملية الميدانية.
الثالث: محاضرات علمية وحلقات نقاش متنوعة
وتتناول موضوعات عامة مبسطة في سبل التعرف على الموهوبين والمبدعين والتعامل معهم ورعاية قدراتهم.
الرابع: ورش عمل مكثفة
وبعضها للطلبة الموهوبين في تعلم بعض استراتيجيات تنمية القدرات الإبداعية، وبعضها الآخر يستهدف معلمي ومشرفي رعاية الموهوبين للتدريب على بعض البرامج المنهجية في تنمية السلوك الإبداعي لدى الطلبة الموهوبين، ونوع ثالث من ورش العمل يستهدف معلمي ومشرفي المواد الدراسية المتنوعة للتدرب على بعض استراتيجيات تنمية التفكير.
الفعاليات المصاحبة
معرض للكتاب:
- معرض للبرامج الإثرائية ومراكز رعاية الموهوبين وبرنامج رعاية الموهوبين داخل مدارس التعليم العام.
- مخيم إثرائي لمدة ثلاثة أيام تتاح المشاركة فيه لكافة الطلبة الموهوبين من مجلس التعاون لدول الخليج العربية وفق آلية اختيار محددة.
المشاركون
- نخبة من العلماء والمفكرين البارزين في مجال رعاية الموهوبين والمجالات العلمية المختلفة من دول العالم.
- أعضاء هيئة التدريس وأساتذة الجامعات في المملكة العربية السعودية والبلاد العربية.
- الباحثون وخبراء التعليم في المملكة العربية السعودية والبلاد العربية.
الهدف العام
تطوير آليات العمل المهنية والعلمية والثقافية في مجال رعاية الموهوبين للمهتمين والمتخصصين وأولياء الأمور.
يهدف المؤتمر من خلال توفير الفرص المتنوعة لعرض الدراسات العلمية وأوراق العمل والدورات التدريبية إلى المساهمة في:
1- تنمية المفاهيم المتعلقة بالموهبة والإبداع والنظريات الحديثة ذات العلاقة.
2- تطوير أساليب الكشف والتعرف على الموهوبين.
3- تحديث برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي.
4- تطوير أساليب رعاية الموهوبين من ذوي الصعوبات الخاصة والإعاقات.
5- التعرف على الحاجات الشخصية والنفسية والاجتماعية للموهوبين والمبدعين.
6- تفعيل دور المؤسسات الحكومية والأهلية والقطاع الخاص في رعاية الموهوبين.
محاور المؤتمر
المحور الأول: المفاهيم المتعلقة بالموهبة والإبداع والنظريات الحديثة ذات العلاقة
- مفاهيم الموهبة والموهوب والإبداع والمبدع.
- النظريات الحديثة في الموهبة والإبداع وتطبيقاتها التربوية العملية.
- النظريات الحديثة في الذكاء وعلاقته بالموهبة والإبداع.
- مكونات الإبداع وعناصره ومستوياته وعوائقه.
- التفكير الناقد وعناصره ومستوياته وعوائقه.
- سمات الموهوبين والمبدعين.
المحور الثاني: أساليب الكشف والتعرف على الموهوبين والمبدعين
- الأساليب العلمية العامة في التعرف على الموهوبين والمبدعين.
- المقاييس الحديثة في الذكاء والإبداع.
- التعرف على الموهوبين والمبدعين في مراحل ما قبل المدرسة.
- قوائم السمات السلوكية.
- تقديرات المعلمين وأولياء الأمور.
المحور الثالث: برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير الناقد والإبداعي
- التخطيط لبرامج الموهوبين وتنمية التفكير.
- الحاجة إلى برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير في الوطن العربي.
- برامج ونماذج تعليم الموهوبين وتنمية التفكير في الوطن العربي.
- البرامج الإثرائية والتسريعية للطلبة الموهوبين.
- البرامج والنماذج العالمية في رعاية الموهوبين.
- برامج القيادة والتلمذة وتعزيز السمات الشخصية المؤثرة.
- برامج تنمية التفكير الناقد والتفكير الإبداعي.
- دمج مهارات التفكير في المنهج المدرسي.
- معوقات برامج رعاية الموهوبين وتنمية التفكير في الوطن العربي.
المحور الرابع: الموهوبون من ذوي الصعوبات الخاصة والإعاقات
- خصائص واحتياجات الموهوبين من ذوي الصعوبات الخاصة والإعاقات.
- أساليب الكشف والتعرف على مواهب ذوي الصعوبات الخاصة والإعاقات.
- أنواع الموهبة لدى ذوي الصعوبات الخاصة والإعاقات.
- برامج رعاية الموهوبين من ذوي الصعوبات الخاصة والإعاقات.
المحور الخامس: الاحتياجات الشخصية والنفسية والاجتماعية للموهوبين والمبدعين
- المشكلات النفسية والاجتماعية والتعليمية للموهوبين.
- البرامج الإرشادية للموهوبين والمبدعين.
- المقاييس الكمية والنوعية في تشخيص مشكلات الموهوبين.
المحور السادس: دور المؤسسات الحكومية والأهلية والقطاع الخاص في رعاية الموهوبين
- دور المؤسسات الأهلية في رعاية الموهبة والموهوبين.
- دور مؤسسات القطاع الخاص في رعاية الموهبة والموهوبين.
- دور المؤسسات البحثية والعلمية في رعاية الموهوبين.
- دور المؤسسات الحكومية والأهلية في تأهيل وإعداد معلم رعاية الموهوبين.
- تجارب محلية وعربية وعالمية في رعاية الموهوبين والمتفوقين وتنمية التفكير.
المحور السابع: دور مؤسسات التعليم العام والعالي في رعاية الموهوبين.
المحور الثامن: دور الإعلام والأسرة في رعاية الموهبة والموهوبين.
| 
"متابعة "