سن الشارع الحكيم العبادات وضوابط ممارستها والأحكام التي تعالج الخلل فيها من أجل إسعاد الإنسان في دار الدنيا في عاجلة وأجله ودار الآخرة، والشواهد على ذلك كثيرة من الكتاب والسنة وهذا ما يسمى بتقدير البعد الإنساني والكيِّس من بني البشر من يستثمر طاقاته المختلفة لتحقيق هذه الغاية السامية. ومن يتربى في مجتمع يجعل الشارع الحنيف دستوره ومنهج حياته، لابد أن يتعامل مع نفسه والآخرين معاملة تجعل البعد الإنساني أولية أولياته، قال تعالى في شأن معاملة رسوله الكريم للآخرين ?وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لاَنفَضُّواْ مِنْ حَوْلِكَ?(159) سورة آل عمران. وجاءت الكتابات العربية والغربية القديمة والحديثة عن الطبيعة الإنسانية تؤكد هذا التوجه الإلهي الكريم فقد وضع السير جورج إلتو مايو (G.E.M) نظرية العلاقات الإنسانية وحدد لها مبادئ فكرتها العامة هي تقدير إنسانية الإنسان وطبق هذه المبادئ على موظفي شركة « جي أم» (GM) الأمريكية الشهيرة، ووجد إنتاجيتهم تتحسن وبالتالي حققت الشركة عوائد مالية واجتماعية كبيرة. وفي المملكة العربية السعودية، يتعاظم تقدير العامل الإنساني على مختلف مستويات مواطنيها ابتداء من قيادتها ومروراً بشعبها وانتهاء بالجاليات التي تقيم على أرضها وقد شملت مختلف تخصصات العلم ومجالات الحياة وهذا ليس ضرباً من الخيال فقد جعلت الإسلام دستورها وأسلوب حياتها.

ويصعب في هذه المساحة رصد شواهد احترام القيادة السعودية أعزها الله للإنسان السعودي، لكني اكتفي بشيء منها في مجال التعليم الجامعي والعالي انطلاقاً من التخصص الوظيفي.

- دعمت وكل ثقلها نشر مؤسسات التعليم الجامعي الحكومي في مختلف محافظات مناطق المملكة حتى وصل عددها (24) جامعة، بالإضافة إلى مؤسسات التعليم الجامعي الأهلي، واستحداث تخصصات يحتاج إليها سوق العمل السعودي في إطار الجامعات وذلك بهدف إتاحة فرص متكافئة لخريجي وخريجات التعليم الثانوي الالتحاق بالجامعة وما يترتب على هذا الهدف من اكتساب العلم والمؤهل الجامعي وصرف طاقات أبناء الوطن فيما يعود عليهم بالنفع.

- أكدت على الجامعات باستيعاب أعداد كبيرة جداً من المتقدمين والمتقدمات من مخرجات التعليم الثانوي.

- دعمت البحث العلمي في الجامعات من خلال زيادة مخصصاته الحكومية ومساهمات وجهاء المجتمع بإنشاء كراسي البحث المختلفة فقد كثرت سبل التعريف بهذا الدعم كورش العمل التي تقام في الجامعات لتعرف به وآليات الحصول عليه.

- موافقة مجلس الوزراء الموقر على تحمل الدولة وفقها الله على 50% من مصاريف دراسة الطلبة في الجامعات وكم أدخل هذا الخبر الفرحة والبهجة على قلوب الآباء والأمهات الذين قد يتحرجون من دفع الرسوم الدراسية لأبنائهم إذا دعتهم الحاجة إلى الجامعة الأهلية.

- تمديد مدة برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي لخمس سنوات مقبلة وذلك للتخفيف على الجامعات السعودية من ضخامة الطلب الاجتماعي على التعليم الجامعي من جهة ولتمكين أبناء الوطن من الدراسة في جامعات أوروبية وآسيوية وأمريكية موصى بها من قبل مقام وزارة التعليم العالي وبالتالي توظيف تجاربهم وخبراتهم بعد عودتهم للارتقاء بأداء الجامعات السعودية. إنها مكرمات كبيرة في الاسم عظيمة في المعنى سامية في الهدف، وعليه يمكن القول وبتجرد تام، فرق بين من يحب فعل الخيرات ومن يتصنع حب فعلها، وفرق بين من يداوم على العطاء الذي يحتاج إليه الإنسان السعودي ومن يعطي بحساب ومنّة. إنها مكرمات أناس أحبوا هذا الوطن وأهله وقدموا من مالهم الخاص للتيسير على أبنائه وأسرهم عملاً بحديث الرسول صلى الله عليه وسلم (من نفس عن مسلم كربة نفس الله عنه كربة من كرب يوم القيامة) رواه مسلم. وهي مكرمات أناس أضح فعل الخيرات سجية لهم في كافة تصرفاتهم، وبالتالي أحبوا أن يعمم التنعم بهذه الخيرات على الكل عملاً بحديث الرسول صلى الله عليه وسلم (مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم كمثل الجسد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى) (رواه مسلم) وقوله صلى الله عليه وسلم (المؤمن ألف مألوف ولا خير فيمن لا يألف ولا يؤلف وخير الناس أنفعهم للناس) (رواه البخاري).

إنها مكرمات الكرام، الذين يستحقون الدعاء الصادق من كل أب وأم وطالب وطالبة بأن يديم على كل من وقف لأجل إخراجها إلى حيز الوجود بأن يجعل الدنيا زيادة له من كل خير كما يديم على هذه البلاد عزها وقوتها واستمرار حبها لفعل الخيرات آمين.