Al-jazirah daily newspaper

ارسل ملاحظاتك حول موقعناTuesday 07/05/2013 Issue 14831 14831 الثلاثاء 27 جمادى الآخرة 1434 العدد

الأخيرة

منوعات

دوليات

الرياضية

الأقتصادية

محليات

الأولى

الرئيسية

متابعة

الرومي يؤكِّد أهمية تحديد الهدف وتحليل المحتوى لإعداد الاختبارات التحصيلية

رجوع

الرومي يؤكِّد أهمية تحديد الهدف وتحليل المحتوى لإعداد الاختبارات التحصيلية

أوضح الدكتور نايف الرومي وكيل وزارة التَّربية والتَّعليم للتَّخْطِيط والتطوير أن الاختبارات التحصيلية تُعدُّ أكثر أساليب التقويم شيوعًا، بل قد تكون الوحيدة في كثير من الأحيان، مشيرًا إلى أهمية الدور الذي تُؤدِّيه في العملية التعليميَّة وخصوصًا في تقويم تحصيل المُتعلِّمين وفي القرارات التَّربويّة المبنية على ذلك، وأبان الرومي أن عملية بناء واستخدام الاختبارات التحصيلية تتطلب مهارات مُتعدِّدة من المعلم، واتباع خطوات علميَّة منظّمة في إعدادها وتنفيذها وتصحيحها، مشيرًا إلى أن خطوات إعداد الاختبارات التحصيلية تستلزم تحديد الهدف من الاختبار بدقة ووضوح كونه يعد أداة لقياس نواتج التعلّم عند الطلاب، إضافة إلى تحديد وتحليل المحتوى باعتباره الوسيلة الرئيسة لتحقيق الأهداف المنشودة، ويُعدُّ تحديد وتحليل الموضوعات التي يشملها الاختبار، خطوة أساسيَّة في إعداد الاختبارات التحصيلية.

وأشار الرومي إلى أن الوزارة اتبعت آلية متقدِّمة في تصحيح نتائج الاختبار، حيث ستنتهي علاقة المدرسة بالاختبار بمجرَّد تسلّم الإجابات وتسليمها لإدارة التَّربية والتَّعليم لإعادتها للوزارة واستكمال خطوات التصحيح والتقييم ودراسة النتائج بما يحقِّق الأهداف التي نفذت من أجلها.

مثنيًا على الجهود الكبيرة التي تبذل في إدارات التَّربية والتَّعليم من أجل تنفيذ الاختبارات التحصيلية والعمل على توفير كافة الإمكانات اللازمة من أجل إنجازها في الوقت والمكان المحددين، والوصول إلى أفضل النتائج المأمولة منها، والحرص على أن تحقَّق الصِّدق في نتائجها.

رجوع

حفظ

للاتصال بناالأرشيفجوال الجزيرةالإشتراكاتالإعلاناتمؤسسة الجزيرة