Monday 26th April, 1999جريدة الجزيرة 1420 ,الأثنين 10 محرم


لا يرد على الملاحظات
تعليم الزلفي,, والتجاهل العجيب!!

عزيزتي الجزيرة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
كما نشتاق الى سماع وجهة نظر المسؤول حول شكوى مواطن او اقتراح طرحه للمناقشة والدراسة، او رأي ابداه، او مطلب من المطالب نادى به، او تنبيه على خلل لاحظه,, لان ذلك اي رأي المسؤول يعكس مدى تجاوب ذلك المسؤول وحرصه على توضيح اللبس, وان خدمة المواطن اياً كان وفي اي مسألة محل اهتمامه فيطمئن المواطن ويشعر ان رأيه لم يهمل وان تساؤلاته محل الاهتمام ومحط الدراسة.
وتقف ادارة تعليم البنين بالزلفي موقف المتفرج تجاه ما يطرح من ملحوظات ومطالب وكأن الامر لا يعنيها فلم نسمع صوتها لا بالرد ولا بالتوضيح ولا بالتبرير ولا بالتبيين ولا بابداء الرأي,, فليس من المعقول ان تبقى هذه الفترةمع كثرة المقالات حولها دون ان تعمل شيئاً!! فنتساءل لماذا هذا التجاهل والنسيان وعدم الاهتمام, ام ان تلك القضايا لا تستحق الرد وسأذكر بعض القضايا والتي تم نشرها في الجزيرة كي نكون على بينة من الامر فنرى حجمها ومقدارها فمن القضايا المطروحة ما يلي:
1- اصدرت ادارة تعليم الزلفي تعميماً يقضي بالسماح للطلاب بلبس العقال في المدارس فكتب الأخ عبدالله الشمري في عدد الجزيرة ذي الرقم 9406 مبيناً السلبيات التي سيخلفها لبس الطالب للعقال ثم كتب الاخ محمد السلوم في عدد الجزيرة ذي الرقم 9411 تعقيباً على مقال الاخ الشمري ثم كتب الاخ عبدالله الدوسري في العدد 9416 موجهاً تساؤلاته لادارة تعليم الزلفي فلم تحرك ادارة تعليم الزلفي ساكناً ولم تبرر موقفها تجاه تلك الاصوات.
2- منذ اشهر انطلقت الدوائر الحكومية في سباق كي يتمتع منسوبوها بخدمة تحويل الرواتب السريع الى حساباتهم وفي البنوك التي يرغبونها لا البنك الذي ترغبه الادارة نفسها ولكن ادارة تعليم الزلفي لم تقبل البيانات التي يقدمها الموظفون الراغبون في تحويل رواتبهم الى بنك غير البنك الذي تتعامل معه الادارة.
فكتبت في الجزيرة وعلى صفحة عزيزتي الجزيرة بعددها الصادر يوم الاربعاء 8/11/1419ه ومع ذلك والى الآن تتجاهل ادارة تعليم الزلفي الأصوات المتساءلة, فلم تبد وجهة نظرها ولم تبرر موقفها ولم تدل بما عندها، ليس هذا فحسب بل عملت الى احتجاز رواتب الموظفين الذين رفضوا التعامل مع البنك الذي تتعامل معه الادارة وهذا وفق ما جاء في الخبر الذي نشرته احدى صحفنا المحلية.
3- وهناك قضايا تعكس مدى المعاملة التي تنتهجها ادارة تعليم الزلفي مع الموظفين والمعلمين ومن الأمثلة على ذلك:
أ- ما كتبته في عدد الجزيرة ذي الرقم 9438 وتاريخ 9/4/1419ه تحت موضوع هل خارج الدوام من الامور الصغيرة؟ ورغم ان المقال كان تلميحاً الا ان تعقيب الاخ صالح الطريقي في عدد الجزيرة ذي الرقم 9441 اوضح المسألة قليلاً وكان ذلك حول اجتماع نظمته الادارة في غير وقت الدوام فتمت مساءلة المعلمين الذين لم يحضروا الاجتماع، فحق المعلم الذي حضر ان يطالب بخارج الدوام ولكن المعلم اصبح مطلوباً والاصل ان يكون طالباً فسئل عن اسباب عدم المجيء.
ب- كتب في الجزيرة مقال ذيل باسم مديرو ومعلمو محافظة الزلفي وكان عن اليوم الكامل مبيناً كاتبه عدم صلاحيته وعدم تأييد المعلمين والمديرين لذلك اليوم فما كان من ادارة تعليم الزلفي الا ان وزعت مساءلة حول المقال واجبار الجميع على الاجابة فكتب الاخ عبدالله الدوسري متسائلاً ومتذمراً بأي حق يخول للادارة ان تتخذ مثل هذا الاجراء في عدد الجزيرة رقم 9416.
ج- منح الاجازة الاضطرارية للموظف بين الرفض والقبول عنوان مقال كتبته في عدد الجزيرة ذي الرقم 9657 الصادر يوم الاثنين 20/11/1419ه في صفحة وطن ومواطن وكان من ارهاصات وافرازات تعميم صدر من ادارة تعليم الزلفي يقضي بعدم قبول اي اجازة اضطرارية ترد بعد التمتع بها ومع ذلك فادارة تعليم الزلفي ملازمة الصمت.
د- تساءل الاخ عبدالله الدوسري في عدد الجزيرة عن اسباب تأخر صدور حركة تنقلات المعلمين الداخلية نظراً لما لمعرفتها من اهمية واراحة للمعلم واهتمام بمشاعره,.
وبعد هذا وغيره فإلى متى تتجاهل ادارة تعليم الزلفي صوت المواطن؟!!
واذا ما استمرت ادارة التعليم في هذا التجاهل فهل ستتجاهلنا وزارة المعارف ايضاً؟؟ لانظن ذلك ابداً,, واخيراً فعندما كتبت هذا المقال لم يكن من باب القول: انطقه الحق واخرسها ولكن من باب البحث عن الحق والحقيقة,, والى ذلك الحين لكم الف تحية ولمحرري الجزيرة كل تقدير والسلام.
عبدالمحسن المنيع
الزلفي

رجوعأعلى الصفحة
الاولــــى
محليـــات
مقالات
المجتمع
الفنيـــة
الثقافية
الاقتصـــادية
المتابعة
منوعــات
عزيزتي
الرياضية
الطبية
تحقيقات
وطن ومواطن
العالم اليوم
الاخيــرة
الكاريكاتير


[للاتصال بنا][الإعلانات][الاشتراكات][البحث][الجزيرة]

أي إستفسارات أو إقتراحات إتصل علىMIS@al-jazirah.comعناية م.عبداللطيف العتيق
Copyright, 1997 - 2000 Al-Jazirah Corporation. All rights reserved