جدة - احمد سعيد العمري
اختتم مساء امس الاول الاربعاء اللقاء السنوي الثالث لمديري ادارات المشاريع والصيانة بوزارة المعارف الذي اقيم في معهد التربية الفكرية بجدة تحت شعار (رؤية مستقبلية لانشاء وصيانة وتجهيز المباني المدرسية وقد نوقشت في الجلسة الختامية ورقة عمل عن الورش التعليمية بمنطقة عسير قدمها المشرف على الورش بمنطقة عسير الاستاذ ابراهيم المعلمي بعد ذلك القيت محاضرة عن المقارنة بين الصيانة الذاتية والتعاقدية ثم حلقة نقاش عن زيارة وفد الوزارة لدولة اليابان,بعد ذلك تم اقرار التوصيات النهائية للقاء بحضور وكيل الوزارة للمباني والتجهيزات المدرسية المهندس عبدالله الفوزان ومساعد مدير عام التعليم للشؤون التعليمية بالمنطقة الاستاذ حميد القرشي ورئيس الجلسة الختامية المهندس فؤاد النافع ومدير ادارة الدراسات والتصاميم بالوزارة ومقرر الجلسة المهندس محمد شوعي, وقد اقرت الجلسة التوصيات التالية:
1- حصر عاجل للاراضي المملوكة للوزارة والمدارس المستأجرة وتعطى الاولوية للمشاريع التي تستوعب اعدادا كبيرة من الطلاب وتغني عن اكبر عدد من المدارس المستأجرة ذات القيمة الايجارية المرتفعة حيث ان حسن اختيار الموقع وتحقيق المعايير المشار اليها لاولويات المشاريع هما التفعيل الحقيقي لهذا القرار والمساعدة على نجاح وتحقيق الاهداف المطلوبة.
2- حث وتشجيع القطاع الخاص لتحفيزه على التقدم لتنفيذ ما يطرح من مشاريع في كل منطقة ومحافظة.
3- نظرا لنجاح تجربة ورش الصيانة الذاتية في بعض المناطق والمحافظات وتأديتها الدور الفعال والاقتصادي للمحافظة على المبنى المدرسي وتجهيزاته لذا اصبح من الضرورة القصوى قيام كافة المناطق والمحافظات بتفعيل دور الصيانة العامة وذلك بانشاء الورش المتخصصة بكافة مجالات الصيانة والتي اتضح بعد التجربة اهميتها في توفير الكوادر الوطنية الفنية المدربة للقيام بمهام الصيانة المختلفة وتأمين الامكانات من وسائل نقل ومواد واجهزة ومعدات لتحقيق السرعة والمرونة في انجاز المهام مما يؤدي الى خفض تكاليف التشغيل والصيانة مع الاهتمام بالتطوير الوظيفي والدورات التدريبية للعاملين بهذا المجال وعقد لقاءات دورية للمشرفين لتحقيق نوع من التكامل والتعاون بين الورش في المناطق والمحافظات مع اصدار دليل هيكل تنظيمي للورش واقسامها.
4- تقوم الادارة العامة للصيانة بوكالة الوزارة للمباني والتجهيزات المدرسية بايجاد آلية موحدة لوضع برنامج لتحديد اولويات الصيانة والترميم للمدارس وذلك بدراسة العوامل المختلفة والمؤثرة على الاداء الوظيفي للمشروع واستخدام تطبيقات الهندسة القيمية بهذا المجال بما يحقق خفضا في تكاليف الصيانة والترميم.
5- تطوير برنامج (قسم الاثاث المكتبي والمدرسي والمصمم من قبل الادارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة في حصر وصرف احتياجات المدارس من الاثاث المكتبي والمدرسي وتقييمه على المناطق والمحافظات للاستفادة منه.
6- يرى المجتمعون ان يتم تأمين المستلزمات التعليمية (كراسي وطاولات الطالب والسبورات) من المناطق والمحافظات لما في ذلك من الحصول على اسعار مناسبة وضبط للجودة وسرعة التأمين.
7- التأكيد على الالتزام بالمصانع المؤهلة من قبل الوزارة في تأمين المستلزمات التعليمية ايا كانت الجهة التي تقوم بالتأمين وكذلك الالتزام بالمواصفات المعدلة عند تأمين طاولة وكرسي الطالب.
8- توعية مديري المدارس والمعلمين بأهمية المحافظة على محتويات المدرسة من الاثاث والاجهزة التعليمية والاستفادة من البرامج والانشطة الطلابية في مساهمة الطلاب ومشاركتهم في الورش التعليمية واصلاح الاثاث لبث روح المسؤولية والانتماء للمدرسة.
9- جمع البيانات المتكاملة عن المباني المدرسية من الفصول والمعامل والاثاث والاجهزة وادخالها بالحاسب الالي وترميز جميع هذه العناصر لمتابعتها وتسهيل اعمال الصيانة لها.
10- تصميم واعداد برنامج لتدريب اجهزة الإشراف الميداني من مهندسين ومراقبين بشكل دوري داخل الوزارة لرفع مستوى الاداء وضبط الجودة مع وضع خطة دورية لزيارة المشاريع التي تحت التنفيذ من قبل الوزارة.
وفي الختام القى الاستاذ حميد القرشي مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية بتعليم جدة كلمة بين فيها اهمية هذه اللقاءات وانها تهدف الى المصلحة العامة واول هذه المصالح مصلحة ابنائنا والذين هم امانة في اعناقنا.
من جانبه اشاد الفوزان في كلمة مماثلة بجهود الادارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة تعليم جدة في تنظيم هذا اللقاء وقال: ان جميع هذه التوصيات ستؤخذ بعين الاعتبار وان مدرسة الغد سيكون لها النصيب الاكبر من الاهتمام.