(1)
من يسيطر على الالم؟
من يتحمل الالم؟
قد نقول الطبيب ببعض العلاج.
فكيف اذا كان الطبيب (او الفقيد) هو الالم,,عندها ما أصعب الالم,, هل جربت انت الالم؟ فما بالك بألم لا تجد مكانه,, لا تراه,, لا تعرف حدوده,, الالم يعصر فؤادك ولا تستطيع الفكاك منه, تذرف الدمع ملتهبا,, فتحس بوجع الالم ينهزم قليلا,, تبوح بمكنون نفسك، ونبض قلبك فينساب الالم بين اصابعك الى الهواء من حولك,, فتحسه مرة اخرى فتحيط بك دوائر الالم تكسوها ازاهير الحزن فتجثو على ركبتيك مهزوما متحسرا,,تذرف الدمع رافعا يديك لمن بيده القدرة على رفع الضرر وازالة الالم فينساب في نفسك نسيم بارد من السكون فتغشاه طمأنينة رائعة بعدما تعود النفس الى شاطىء الواقع هذا هو الرحيل الحتمي لكل نفس (لكل اجل كتاب) وما عند الله خير وابقى لهذا الطود الشامخ.
(2)
يوم الفجيعة ارى دموعا تنساب عذبة بريئة من اعين الصغار,, لماذا؟
يوم الفجيعة احس ببوح الحزن في نفوس اليتامى والنساء,, لماذا؟
يوم الفجيعة ارى السكون يلف الكون بوشاح مخملي,, لماذا؟
فأطرق الناس,, وتعطل الكلام حين التقابل,, لماذا؟؟
يوم الفجيعة الذهول يكسو وجه الارض,, والناس حيارى قد شحبت شفاههم وانسابت دموعهم لماذا,, لماذا,, لماذا؟ وما هو سبب هذا؟
هدىء من روعك ايها المفجوع,.
هذا هو الرحيل الحتمي، لكل مخلوق وحي (لكل اجل كتاب)
وما عند الله خير وابقى لهذا الطود الشامخ.
(3)
قادم من الشرق,, او قادم من الغرب,, او الشمال,, يحدوه الامل,, يحمل بين يديه همه ومشروعه وهو بعد لم يكتمل,.
يسأل عنه,, اين هو؟؟! يبحث عنه,, لم يجده,, لم يسمع صوته,, يصرخ بأعلى صوته,, اين هو؟ اين هو؟ يعود صوته مرتدا يطعنه في خاصرته,, الطود قد رحل,, والاب قد رحل والشيخ قد رحل يصرخ مذهولا,, لم يصدق - ولا يريد ان يصدق -.
يبحث عنه وسط الزحام,, يتحسس صوته عبر السكون,, عبر الاثير, يتأمل الوجوه لعله ان يراه ينصت لصوت الامام عله يؤم المصلين,, يرقب وجوههم اذا خرجوا لعله ان يراه,, الصمت مطبق على الشفاه,, يصرخ فيهم اين هو؟!,, الناس كثير والخلق كثير ولكن اين هو؟ اين هو؟.
صوت طفل صغير يبدد سكونه,, يفجر ألمه,, يعيده الى وعيه,.
ألم تعلم؟! الشيخ قد رحل.
دون وعي منه يصرخ وسط الجموع,, يجثو على ركبتيه,, رأسه بين يديه,, واشيخاه
هل ضاع الامل؟؟ هل ضاع الامل؟؟
رجع الصدى من بعيد,, لا,, لا,, فالخير في هذه الامة لايزال باقيا,, فيهدأ ويردد بسكون وخشوع,.
إنا لله وانا اليه راجعون,, (لكل اجل كتاب)
وما عند الله خير وابقى لهذا الطود الشامخ.
(4)
هذه خواطر لم استطع السيطرة عليها,, حبستها,, فتفجرت وانسابت على الورق رغما عني,, هؤلاء الاوتاد,, هل نستطيع ان نوفيهم حقهم, حين يرحلون عنا؟؟
سؤال يلح في النفس,, لماذا نأتي بعد الفجيعة ونفجر العاطفة انهارا,,؟
الا يستحق هؤلاء ان نغمرهم بالعاطفة وهم بيننا؟؟
هذا الطود الذي رحل كيف نوفيه حقه؟
كيف تعرف الاجيال مآثر الافذاذ؟
لذلك لزاما علينا ان نبقي سيرهم وعلمهم حيا بيننا ليكونوا لنا قدوة.
فماذا لو جمعت سيرة هذا الامام وما سيقوله العلماء فيه في سفر واحد لحصل بذلك خير كثير ولرددنا لامامنا ما له من حق علينا,.
وماذا لو اطلق اسمه على احدى منارات العلم مثل الجامعة الاسلامية بالمدينة المنورة.
هذا اقتراح ورجاء وأمل.
والله حسبنا ونعم الوكيل في مصابنا
عبدالله العيادة
بريدة - مركز هيئة السوق
طلاب مدرسة يعقوب البصري يزورون المعرض الدائم بالرئاسة
قام وفد من طلاب مدرسة يعقوب البصري لتحفيظ القرآن الكريم بمدينة الرياض بزيارة للمعرض الدائم بالرئاسة العامة صباح الثلاثاء الماضي ,, واستمع الوفد الذي يتكون من 12 طالبا ومشرفين على محتويات المعرض من الزميل فهد الرقيب ,, كما تعرفوا على نشاطات ومهام الرئاسة من خلال مقتنيات المعرض.
وكان مدير مدرسة يعقوب البصري لتحفيظ القرآن الكريم الاستاذ محمد بن سليمان الغرير قد طلب القيام بهذه الزيارة من مدير ادارة العلاقات العامة والاعلام بالرئاسة الاستاذ فهد البكران لطلاب الصف الثالث المتوسط بالمدرسة لاطلاعهم على محتويات المعرض الدائم,, وقد لبى طلبهم حرصا من الرئاسة ومسئوليها على التفاعل مع الدوائر الحكومية ومؤسسات الدولة والتعريف بمهامها ومسؤوليتها في خدمة المجتمع والحفاظ على امنه الاخلاقي.