أثر العلم في صون الذات والتراث عميق بين، لأن العلم أداة رقي البشر وهنائهم وعزتهم, ومن لايملك العلم يكون تابعاً لمن يملكونه، يفرضون عليه آراءهم وأفكارهما, وقوام حياة الأمم، وضمان بقائها، هو استقلالها, ولا استقلال لمن لاعلم له.
قبل عدة سنوات درس عالمان ألمانيان حالة البحث العلمي في بلدان الخليج، باستخدام الدليل المعتمد في هذه الدراسات ، أي أعداد أبحاث علماء هذه المنطقة المنشورة في مجلات علمية موثوقة، ومقدار الاشارة إلى هذه الابحاث في ابحاث العلماء الآخرين التالية, فتبين لهما أن الانتاج العلمي في بلدان الخليج، إذا ما نسب الى عدد السكان فيها، يساوي نظيره في البلاد الصناعية, وهذا نجاح باهر تم في زمن قصير, فهو داع الى التفاؤل، وحافز على مواصلة الجهد وزيادته، لان العمل المستمر الدائب، في الزمن الطويل، هو القادر وحده على ازدهار العلم , ويذكر ذلك بقصة السائح الامريكي الذي زار كلية انكليزية، واعجب بحدائقها، فسأل البستاني: كيف تستنبتون هذا العشب البديع؟ ، فأجابه هذا: نقصّه ونسقيه ونغذيه .
فقال السائح:وأنا أفعل ذلك في حديقتي، فلا احصل على عشب كعشبكم هذا
فقال العامل: نحن نفعله منذ ثلاثمائة سنة .
لابد من الجهاد للفوز بالعلم, والجهاد قدر الرجولة , قال دزرائيلي: الشباب طيش، والرجولة جهاد، والشيخوخة اسف , نأمل ان نكون قد انهينا مرحلة الشباب ولم نبلغ بعد سن الشيخوخة.
والله الموفق.