عزيزتي الجزيرة
تحية طيبة وبعد
لايخفى على احد ما للتربية الوطنية من دور مهم في حياة النشء من حيث ثقافته واتساع مداركه، لكن هذه المادة الملاحظ عليها ان مضمونها مكرر مع المواد الاخرى حيث تم حشوها بمواضيع من القراءة والنصوص والعلوم والجغرافيا والتاريخ وهذا لايخدم الهدف الذي من اجله تم إحداث هذه المادة.
فالذي يناسب هذه المادة ان تكون مبنية على قواعد معينة تنطلق منها وتتدرج مع الطالب حسب صفه الدراسي وهذه القواعد هي:
1 - الدين الاسلامي، تعريفه بدايته، تميزه، مسئولية الفرد والمجتمع نحوه.
2 - البلاد الوطن تاريخها، مكانتها، تميزها، حكامها، الانتماء لها.
3 - المجتمع، ترابطه وواجبه نحو اخوانه وابنائه
4 - توعية المجتمع بكيفية التعامل مع الكوارث مثل الحوادث والحرائق والزلازل والامطار، والاسعافات الاولية وحسن التصرف معها.
5 - المرافق العامة والخاصة وبيان كيفية المحافظة عليها وحمايتها.
6 - القيادة، توعية المجتمع بأهمية الالتزام بقواعد المرور وخطر تجاوزها وكذلك اهمية حزام الامان.
7 - الاقتصاد، بيان اهميته وفوائده وخطر الاسراف واضراره.
ان هذه القواعد تمثل استقلالية هذه المادة وجدوى تدريسها وتؤتي الثمرة المؤمل منها.
و لو تم ربط هذه المادة بمادة القراءة المطالعة وتتم مناصفة الدروس ودرجة الاختبار فيها بينها لكان ذلك ايسر للطالب والمعلم وللوزارة كذلك من الناحية المادية والله ولي التوفيق.