كتب وزيرنا الفاضل محمد احمد الرشيد عن حساب تضييع الوقت ووصفه بأنه عسير في عنوان نصيب يوم السبت 14/7/1423هـ، والله العظيم لقد استبشرت ان ارى قلم الوزير يسير على صفحة الجزيرة وهكذا كانت الامنية اذ يشاركنا الاعلام تربية الاجيال والكبار ايضاً ولا نشاركهم التربية والتوجيه وهذه خطوة جميلة، ان يكون لأعلى الهرم التربوي حضور فاعل ودوري لتخصص فيما بعد لهم ولنا المساحة بعد تفعيل الجهود والوقوف امام العوائق فهذا والله لخطوة جميلة ومفيدة وفي الصميم لو رعيت حق رعايتها، نريد مشاركة باسم الوزير بشكل دائم وبمواضيع مختلفة ومتجددة ولعل الاب ينفرد بأبنائه وبناته يحاورهم ويهدئ اعصابهم ولقد عرفت الوزير من خلال مقالاته بهدوء الكلمة ورزانتها وتأثيرها وليس هذا للمدح ولا مجال له ان لم يحسن الظن بوزيرنا. والحكم مناط بالعمل هذه واحدة، اما الثانية فهي ان لدي فكرة تصلح لجميع مواد التربية الاسلامية، بل لاغلب المواد ان لم اقل كلها تساعد المعلم على الحفاظ على عشر دقائق من كل حصة، بل تعين المعلم على تأدية درسه بكل قوة قدمتها ولم يصل الرد الى الآن منذ ستة اشهر ولقد انبثقت من مشكلة اضاعة الوقت «وقت الحصة» آمل اطلاع الوزير عليها بعد نفاذ الوسيلة فلقد ضاعت علي أموال وأوقات وأحاسيس ولعلها ان ترجع مع حماس الوزير وتطلعه الى التحكم في الخسائر غير المعلنة وغير المحسوسة «اهدار ساعات العمل». أما الثالثة فهي عن استقرار المعلم قبل المعلمة وهو يصب في ناحية ضبط الوقت وحفظه، ولعل الوزارة تبحث مشروع اسكان المعلمين وخاصة في المناطق النائية والمعزولة بالتشاور مع الجهات المعنية وفي ظل الظروف المتاحة لا يمنع من دراسة عرض الموضوع على المعنيين بالاسكان والقروض العقارية والمشاريع السكنية، ولو راجعنا مساحات المدارس الحكومية لوجدنا ان ثمة زوايا غير مستثمرة وأن النظرة الهندسية والنفعية المتفحصة تستطيع ان تهيئ سكناً متكاملاً لكل المعلمين في المدرسة الواحدة وخاصة الاعزاب منهم، ومنها نكسب حضورهم المبكر واستقرارهم. قد يقول قائل تصور هذا الطلب انه فرصة للتزويغ من الدوام وعندها اقول لكل حادثة حديث ولو استثمر هذا الطلب مقابل انتفاع الوزارة من المبنى للمدارس مجانا لكان ذلك مكسباً آخر يقضي على مشكلة المباني المستأجرة او على بعضها. في الختام نقطتي الثانية محل اهتمامي وحماسي وهي ستحفظ ليس خمس دقائق بل عشر دقائق وقد ازيد والله يحفظ لنا مخلصينا.
شاكر بن صالح السليم معلم - الرياض | 
