في محاضرة مدارس الرياض للبنين والبنات:
د. العفنان جهل المعلمين بأهمية الدافعية من أسباب فشل عملية التدريس

* الرياض - منصور البراك:
نظمت مدارس الرياض للبنين والبنات محاضرة للدكتور علي العفنان وكيل كلية المعلمين للشؤون الفنية والتعليمية في الرياض، بعنوان (دور المعلم في زيادة تقدير الذات وزيادة الدافعية لدى المتعلم)، لمنسوبي المدارس بحضور نائب المدير العام الأستاذ فهد بن عبدالله البراك.
وفي بداية المحاضرة تطرق إلى العوامل التي تساهم في زيادة تقدير الذات، وزيادة الدافعية لدى المتعلم، حيث أشار إلى أنَّ سلوك المعلم، وتصميم الدرس، وطريقة التدريس، وعلاقات المعلمين هي عوامل أساسية ترفع من قيمة تقدير الذات لدى المتعلمين.
وتناول خصائص الطلبة ذوي التقدير العالي والمتمثلة في نظرتهم الواقعية لأنفسهم، وعلاقاتهم الطيبة مع الآخرين، وحبهم لتقديم المساعدة، وقدرتهم على وضع أهدافهم بأنفسهم، على عكس الطلبة ذوي التقدير والدافعية المتدنية، الذين يتسمون بسمات العصبية والتوتر وعدم خوض غمار المجازفة، إضافة إلى ارتكابهم الأخطاء وعدم قدرتهم على تحديد نقاط القوة والضعف لديهم.
وأوضح أن الآراء ووجهات النظر تعددت حول مصدر الدافعية للتحصيل، فالبعض يرى أنها سمة شخصية شبه ثابتة لدى الفرد، وهي داخلية وبالتالي فهم لا يحصلون عليها من أجل التعزيز أو المكافأة وإنما من أجل الإنجاز. وهناك من يرى أن دافعية التحصيل تشكل لدى الأفراد بفعل عوامل خارجية ترجع لعوامل التنشئة الاجتماعية، وتؤدي الأسرة دوراً مهماً في تنميتها لدى الأفراد، لذا فدافعية التحصيل مرتبطة بجميع الأنشطة البشرية، وتتباين من فرد لآخر حسب معدل الضبط لديه. كما أن غياب الدافعية لدى المتعلمين يعد من الأسباب الرئيسة لفشل عملية التدريس، كما قد يُعزى إلى جهل المدرسين في أهمية الدافعية في عملية التعلم، أو لعدم قدرتهم على إثارتها لدى الطلاب. وأعرب العفنان عن شكره للمدارس على إتاحتها الفرصة له لتقديم هذه المحاضرة والاهتمام بجوانب التدريب. بعد ذلك تم فتح باب الأسئلة والمناقشة.