يتعرض أكثرنا منذ نعومة أظفارنا إلى مواقف نجد فيها أنفسنا ندخل في صراعات مع الزملاء.. فقد يكون هذا الصراع شيئاً مادياً نتعارك حوله.. أو رأياً نختلف بشأنه.. والاختلاف طبيعي بين البشر كما يقول: (توماس جيفرسون).

(الاختلاف في الرأي يقود إلى البحث والتقصي.. والتقصي يقود إلى الحقيقة).

إن ما ينشأ بين أولادنا الطلبة من اختلافات في الرأي كثيراً ما كان ينتهي إلى عداء مستحكم بينهم.. لأن المعلمين لا حلول عندهم غير الحلول المبسترة التي لا تعالج جوهر الاختلاف.. وما إن تم قمع الموقف.. إلا ويظهر مرة أخرى.. وأخرى.

ماذا لو.. علَّمت المدارس طلبتها كيفية التحاور مع بعضهم بعضاً.

ماذا لو.. عرف المعلمون أن هذا الحوار والجدل البناء سيعمل على تنمية المهارات الفكرية.

أقول للآخرين.. هناك مهارات للجدل والحوار.. إنها منهج عقلي له فعالية في إنهاء أي نزاع مهما كان حجمه.. فهل يمكننا البحث عن الجدل الخلاق؟... نعم.

من قواعد الجدل

1 - أنا ناقد للأفكار لا للناس، أتحدى وأدحض أفكار المجموعة الثنائية المعارضة ولكن لا أخبر بأنني أرفضهم شخصياً.

2 - أتذكر أننا جميعاً يد واحدة نهلك معاً أو ننجو معاً، أركز على التوصل إلى أفضل القرارات الممكنة وليس على الفوز.

3 - أشجع كل واحد أن يشارك ويتقن جميع المعارف ذات الصلة.

4 - أستمع إلى أفكار كل فرد حتى إن لم أوافقه.

5 - أعيد ما يقوله شخص ما إذا كان ما قاله غير واضح.

6- أوضح كل الأفكار والحقائق التي تعزز الطرفين ومن ثم أحاول أن أضعها مع بعضها بعضاً بطريقة معقولة ومقبولة.

7- أحاول أن أفهم وجهتي النظر حول القضية.

8- أغير رأيي عندما يشير البرهان بوضوح أنه يتعين عليَّ أن أقوم بذلك.