مع الثورة العظيمة في تقنيات الاتصالات والمعلومات خرج علينا مفهوم موت المسافة (أي أن المسافة لم تعد مانعاً من التواصل الفوري بين الدول). كما خرج علينا مفهوم موت الرقيب، أي أنه لم يعد ممكناً حجب أي معلومة عن أي قارئ. ثم ظهرت فكرة موت الصحف الورقية. وأخيراً خرج علينا مفهوم موت المعلم.. وهو مفهوم يشير إلى أن دور المعلم بدأ يتضاءل ليحل بديلاً عنه قيام الطالب بتعليم نفسه دونما حاجة كبيرة إلى معلم، وفي هذا الاتجاه ظهرت مفاهيم جديدة مثل: التعلم الذاتي، والتعلم مدى الحياة، ومهارات التعلم، والدراسات الحرة.

أصل فكرة موت المعلم ظهرت قبل 40 عاماً عندما طالب وولش بإغلاق المدارس.. انتقد وولش المدارس بسبب احتكارها تعليم الناس واعتبارهم عاجزين عن التعلم بأنفسهم. في الولايات المتحدة ظهر توجه باسم (التمدرس المنزلي)، حيث فضل بعض الآباء سحب أبنائهم من المدارس وتعليمهم في منازلهم. وقد انخرط في هذا النوع من التعليم ما يقارب مليوني طالب. أولياء أمور هؤلاء الطلاب يؤمنون بقدرة أبنائهم على التعلم بأنفسهم، ويرون أن في المدرسة أفراداً منحرفين قد يلوثون سلوك وقيم وعادات أبنائهم. المعلم في الغرب لا تكاد تراه في الفصل، أما معلمنا فهو -للأسف- لا يزال نجماً لامعاً ضخماً في فصله.