تعتبر فنلندا قبلة لكل أولئك الباحثين اليوم عن تطوير تعليمهم. تريدون أن تعرفوا سر تطور التعليم الفنلندي؟ إنه المعلم: اختياراً وإعداداً وتدريباً. تقول أدبيات التربية والتعليم: إن أثر عامل المعلم على تطور التعليم يعادل عشرين مرة أثر أي عامل آخر يأتي بعده مباشرة.

إن مجرد عنايتنا بعامل المعلم بمفرده سوف يضمن لنا وبنسبة تصل إلى 70 % تحسناً في فاعلية وجودة تعليمنا، بل ولن يكلفنا ذلك أموالاً طائلةً. ما الذي فعله الفنلنديون من أجل المعلم؟. إليكم جزءًا مما فعلوا.

أولاً: جعلوا مهنة التعليم جاذبة اجتماعياً واقتصادياً بحيث أصبح يتنافس على كل وظيفة معلم ستة متقدمين. بل أصبح نخبة الطلاب الخريجين يتنافسون على الالتحاق بكلية التربية، ثانياً: اختيار المعلم الفنلندي يخضع لأشد المعايير، خصوصاً تلك المعايير المتعلقة بسلامة وضعه النفسي وسجله الأمني، إضافة إلى تمكنه العلمي، ثالثاً: لم يعد يكتف الفنلنديون بدرجة البكالوريوس كشرط لدخول مهنة التعليم، درجة الماجستير أصبحت هي الحد الأدنى لدخول مهنة التعليم، رابعاً: لم يرهقوا المعلم بإعداد كبيرة من الطلاب، بل وفروا له كل احتياجاته المهنية والإنسانية فأصبح المعلم الفنلندي لا يعاني من الانطفاء أو الاحتراق المهني (Burn Out) الذي يعاني منه المعلم العربي.