ارسل ملاحظاتك حول موقعنا Tuesday 27/11/2012 Issue 14670 14670 الثلاثاء 13 محرم 1434 العدد 

الأخيرة

منوعات

دوليات

الرياضية

الأقتصادية

محليات

الأولى

الرئيسية

 
 
 
 

متابعة

 

أكثر من 150 خريجاً من قسم «الصم» في الجامعة العربية المفتوحة بالمملكة

رجوع

 

الجزيرة - سلطان المواش:

أكد مدير الجامعة العربية المفتوحة في المملكة العربية السعودية الدكتور سالم بن مطر الغامدي، أن الجامعة ماضية في قبول ذوي الإعاقة السمعية من الطلاب والطالبات في دراسة البكالوريوس في الجامعة.

وبين مدير الجامعة أنه من المنتظر أن يشهد هذا التخصص الذي تخرج منه حتى الآن أكثر من 150 طالبا وطالبة المزيد من التوسع في المستقبل لقبول عدد أكبر من الطلاب والطالبات، كما يعمل القسم حاليا على التعاون مع عدد من الجهات المعنية والمهتمة بذوي الاحتياجات الخاصة لتوفير المزيد من فرص العمل لهم بما يحقق الأهداف المرجوة لهذا البرنامج، كما ما زال طلاب وطالبات هذه التخصص يتطلعون إلى أن تتاح لهم فرص العمل في عدد من القطاعات الخدمية في المملكة ليسهموا في خدمة المجتمع والتنمية المستدامة.

وأضاف الغامدي أن ذوي الاحتياجات الخاصة «الإعاقة السمعية» يحققون في الجامعة العربية المفتوحة بالمملكة حلمهم في مواصلة دراستهم الجامعية، وهو الحلم الذي تحقق لهم في هذه الجامعة التي تجد عناية خاصة من صاحب السمو الملكي الأمير طلال بن عبدالعزيز رئيس برنامج الخليج العربي للتنمية «أجفند» ورئيس مجلس أمناء الجامعة العربية المفتوحة، الذي حرص على العناية بهذه الفئة الغالية.

وتابع «أنشئ قسم ذوي الإعاقة السمعية في الجامعة العربية المفتوحة بالمملكة عام 2005 عندما تلمست الجامعة الحاجة الملحة للصم لمواصلة دراستهم الجامعية»، موضحا أنه من المعروف أن الطالب من ذوي الإعاقة السمعية يتوقف مشوار التعليم في حياته عند المرحلة الثانوية، وعندما عرض الأمر على صاحب السمو الملكي الأمير طلال بن عبد العزيز أصدر أمره الكريم بإنشاء أول قسم للتربية الخاصة لذوي الإعاقة السمعية لتكون بذلك إحدى مبادرات سموه الكريم المتواصلة على الصعيد الإنساني المحلي والعربي والعالمي.

وبين الغامدي أنه انطلقت في ذلك العام مسيرة ذلك القسم الذي يمنح درجة البكالوريوس في التربية مسار «التعليم الابتدائي للصم» حيث يؤهل القسم الطلاب الدارسين فيه لوظيفة معلم في معاهد وبرامج العوق السمعي في وزارة التربية والتعليم والجهات الأخرى ذات العلاقة، ويهدف هذا المسار التعليمي إلى مساعدة معلم المادة في إعداد الدروس والتخطيط لها وإنتاج الوسائل التعليمية وإيصال المعلومة للطلاب من خلال لغة الإشارة والمساهمة في علاج المشكلات السلوكية والاجتماعية والمشاركة في المشكلات المتعلقة في الطالب.

 

رجوع

حفظارسل هذا الخبر لصديقك 

 
 
 
للاتصال بناخدمات الجزيرةالأرشيفالإشتراكاتالإعلاناتمؤسسة الجزيرة