Thursday 21/11/2013 Issue 15029 الخميس 17 محرم 1435 العدد

لقاء تربوي للتعليم العام في تربية النهضة

الجزيرة - مها السالم:

نظم مكتب التربية والتعليم بالنهضة بمدارس الأمجاد لقاءً تربوياً بمديرات المدارس لجميع المراحل التابعة للمكتب لمدة يومين متتالين تناول محاور عدة، حيث بدأ في اليوم بكلمة مديرة المكتب الأستاذة فوزية العطار التي تحدثت فيها عن أهداف وزارة التربية والتعليم في خطتها المستقبلية من تمكين المدرسة وتزويدها بكافة الأدلة والنماذج المعينة لها في أداء رسالتها التعليمية والتربوية، مؤكدة على أهمية التغذية الراجعة لمديرات المدارس وفق الأهداف المرجوة، وتضمن اللقاء مناقشة محاور عدة تم طرحها من قبل المشرفات الإداريات بالتناوب، حيث شرعت الأستاذة لولوة الجعفر رئيسة وحدة الإدارة المدرسية بتوضيح المصطلحات والخرائط والمهام التنظيمية الخاصة بالدليل الإجرائي، ثم تبعها كل من المشرفة شريفة الغامدي وشيخة الجعيدي من الإداري لتوضيح بقية الأنظمة والإجراءات الخاصة بالقبول والتسجيل ومتابعة الدوام الرسمي لمنسوبات المدرسة والأمن والسلامة المدرسية وأهمية تفعيلها.

وفي اليوم التالي استكمل اللقاء بقية المحاور ومناقشتها من قبل مساعدات مكتب التربية والتعليم بالنهضة كل في مجاله، حيث تناولت أ.فاطمة الزكري مساعدة الشؤون المدرسية تناولت محور آلية القبول والتسجيل والدعم الفني والميزانية التشغيلية والتدريب وتوضيح الخطة الإجرائية لانتظام الطلاب والطالبات في نظام نور ثم تلتها أ.هيا الموسى مساعدة شؤون الطالبات وتحدثت عن محاور عدة، منها الجوائز الوطنية والعربية وخدمات الطالبات والتوجيه والإرشاد والتوعية الإسلامية وما لها من دور فاعل في العملية التعليمية، بعد ذلك تحدثت أ.حنان المهيدب مساعدة الشؤون التعليمية عن آلية سد الاحتياج والتواصل والعلاقات مع ضرورة توفير بيئة محفزة للتعليم والتعلم مع متابعة وتطوير أداء المعلم وفق برنامج حسّن وما لهم من أهمية في تطوير العملية التعليمية.

وفي ختام اللقاء التربوي، قامت أ.الجازي العقيل بعرض تجربة حول تقييم الموظف وفق سجل الإنجاز المهني، وقد عرضت فيه محتويات السجل لكل من مديرة المدرسة والمعلمة مع عرض لنماذج من محتويات السجل.

وفي نهاية اللقاء، شكرت مديرة مكتب التربية والتعليم بالنهضة أ.فوزية العطار مدارس الأمجاد لحسن استضافتها لهذا الاجتماع التربوي كما تم تكريم صاحبة التجربة على هذا الإنجاز المتميز.

موضوعات أخرى