ارسل ملاحظاتك حول موقعنا

Thursday 26/01/2012/2012 Issue 14364

 14364 الخميس 03 ربيع الأول 1433 العدد

  
   

الأخيرة

منوعات

دوليات

الرياضية

الأقتصادية

محليات

الأولى

الرئيسية

 
 
 
 

شاهد عيان

 

خريجو التربية الخاصة ليسوا مؤهلين

رجوع

 

* يلاحظ دائما أن الصم الذين يتلقون تعليمهم لا يجيدون القراءة أو الكتابة بشكل كامل. ما هي الأسباب برأيك؟

- تعرف جيدا أن هناك معاهد خاصة للصم. لكن التوجه الحالي هو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة عموماً في التعليم العام لإنهاء غربة المعاق عن أهله. هذه خطوة جيدة أؤيدها تماماً، إذ تلقيت شخصياً تعليمي الابتدائي والمتوسط والثانوي في مدارس عامة قبل أن يتوفر فيها متخصصون في الإعاقة السمعية.

غير أن المشكلة الكبرى هي التصنيف. لا بد من تصنيف إعاقات الصم فأغلبهم قادرون على الاندماج أما القلة فليست مؤهلة بسبب إعاقات ذهنية خفيفة وهي حالات دقيقة لا يمكن تشخيصها إلا عبر مختص متمرس.

بالنسبة إلى المناهج فلا تزال الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم تحاول تحديث هذه المناهج. أما مشكلة ضعف الصم في القراءة والكتابة فليست ناتجة من الأصم ذاته، أو من المناهج بل هي نتيجة ضعف كثير من خريجي التربية الخاصة الذين لا يجيدون لغة الإشارة وطرق التواصل مع الأصم أو من المعلمين القدامى بمدارس الدمج أو المعاهد.

 

رجوع

طباعةحفظارسل هذا الخبر لصديقك 

 
 
 
للاتصال بناخدمات الجزيرةجريدتيالأرشيفجوال الجزيرةالسوق المفتوحالإشتراكاتالإعلاناتمؤسسة الجزيرة