الطائف ـ فهد الثبيتي

أكد مدير برنامج تحليل محتوى المواد الدراسية ومساعد مدير عام التقويم بوزارة التربية والتعليم، محمد السبيعي: بأنه لا شيء في وزارة التربية والتعليم ينص على ضرورة تطبيق التقويم المستمر في المرحلتين المتوسطة والثانوية، مُشيراً إلى أن الوزارة تسعى فقط لنشر ثقافة التقويم المستمر في المرحلتين المتوسطة والثانوية، وليس كنظام. وقال: يجب أن يكون التقويم جزءاً من التعليم ويجب أن أختبر وأمارس لكي أدرس، ولا أدرس لكي أختبر.

ولفت لوجود إحصائيات عالية من الميدان التربوي يثنون على التقويم المستمر. وقال: أصبح هناك تعديل في لائحة المهارات، وتم تغيير الأهداف إلى معايير بناء على رأي الميدان التربوي، مؤكداً عدم وجود نية لإيقاف التقويم المستمر.

وأوضح السبيعي، أن التعديلات مأخوذة من تجارب في الميدان، فالمعلم هو حجر الزاوية في العملية التعليمية، لافتاً إلى أن أبرزها هو تعديل لائحة التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية من خلال إضافة التقدير اللفظي لدرجات إتقان المهارات من «1-4» مؤكداً في الوقت نفسه حرص الوزارة على أن تكون آلية التقويم المستمر مراعية للفروق الفردية بين الطلاب والطالبات.